%0 Journal Article
%T Active methodologies and the nurturing of students＊ autonomy As metodologias ativas e a promo  o da autonomia de estudantes
%A Neusi Aparecida Navas Berbel
%J Semina : Ci那ncias Sociais e Humanas
%D 2011
%I Universidade Estadual de Londrina
%X In this article, a literature-based reflection is registered, taking studies aimed at the nurturing of students＊ autonomy and the potential of the pedagogic area with active methodologies as interface to achieve results in the same direction. The main objective of the text is to identify converging points between these two study areas and share them with educators and their professors, inciting critical thinking and possible experiments in order to increase the amount of data as well as discussions about the quality of teaching. Methodological alternatives are exemplified in their essential characteristics, emphasizing the problematization methodology within Maguerez∩s Arch to guide students to autonomy learning as well as the studies that have been used.   Com este artigo, registra-se uma reflex o respaldada na literatura, tomando como interface estudos voltados para a promo  o da autonomia de alunos e o potencial da 芍rea pedag車gica, com o uso de metodologias ativas, para a obten  o de resultados na mesma dire  o. O objetivo maior da elabora  o do texto 谷 o de, ao identificar pontos de converg那ncia entre essas duas linhas de estudos, compartilh芍-los com educadores e seus formadores, provocando uma reflex o cr赤tica e poss赤veis experimentos, no sentido de ampliar registros e discuss es com vistas 角 qualidade do ensino. S o exemplificadas alternativas metodol車gicas com suas caracter赤sticas essenciais, com 那nfase na metodologia da problematiza  o com o arco de Maguerez, pelo potencial de levar alunos a aprendizagens para a autonomia, assim como estudos que a utilizaram.
%K Metodologias ativas
%K Promo  o da autonomia
%K Metodologia da problematiza  o
%U http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/10326