%0 Journal Article
%T Reflexive portfolio as method of evaluation in residence in management of the nursing services Portf車lio reflexivo como m谷todo de avalia  o na resid那ncia de ger那ncia de servi os de enfermagem
%A Elo芍 Otrenti
%A Denise Albieri Jodas
%A Larissa Gutierrez da Silva
%A Thamy Kronemberger da Cruz Aguilera
%J Semina : Ci那ncias Biol車gicas e da Sa迆de
%D 2011
%I Universidade Estadual de Londrina
%X Reflective Portfolio is a set of registers carried through students about their experiences in the process teach-learning. The objective of this work was to describe the meaning of the Reflective Portfolio use as method of evaluation in the Nursing Management Residence course. The dynamics of this experience is composed in three main parts: (1) ※how I arrived at the course§, (2) ※education situations§ and (3) ※my village§. The use of this methodology of evaluation was not restricted only to the filling of works, but a space of reflection about daily and chance of praxis theoretical. Finally, the experience of this instrument resulted in important ingredient for improvement of the attitudes in practical situations, stimulating, change of behavior and transformation of the professional behavior. Portf車lio Reflexivo 谷 um conjunto de registros realizados por estudantes a respeito de suas viv那ncias no processo ensino-aprendizagem. Este trabalho tem como objetivo descrever o significado do uso do Portf車lio Reflexivo como m谷todo de avalia  o no curso de Resid那ncia em Ger那ncia dos Servi os de Enfermagem da Universidade Estadual de Londrina-PR. A dinamica dessa viv那ncia comp e-se de tr那s partes principais: (1) como cheguei ao curso, (2) situa  es de ensino e (3) minha aldeia. A utiliza  o dessa metodologia de avalia  o n o se restringiu apenas ao arquivamento de trabalhos, mas sim como espa o de reflex o dos residentes em rela  o ao seu cotidiano e oportunidade de teoriza  o da pr芍tica. A experi那ncia adquirida resultou em importante ingrediente para melhoria das atitudes em situa  es pr芍ticas, e estimulou, assim, mudan a de comportamento e transforma  o da conduta profissional.
%K Metodologias ativas
%K Educa  o
%K Portf車lio.
%U http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/seminabio/article/view/3482