%0 Journal Article
%T Th¨¦ories ¨¤ processus duaux et th¨¦ories de l¡¯¨¦ducation : le cas de l¡¯enseignement de la pens¨¦e critique et de la logique
%A Guillaume Beaulac
%A Serge Robert
%J Les Ateliers de l¡¯¨¦thique
%D 2011
%I Universit¨¦ de Montr¨¦al
%X Plusieurs th¨¦ories de l¡¯enseignement de la logique et de la pens¨¦e critique prennent pour acquis que l¡¯apprentissage th¨¦orique, celui des r¨¨gles formelles par exemple, et son application pratique sont suffisants pour ma triser les outils enseign¨¦s et pour prendre l¡¯habitude de les mettre en usage. Toutefois, tout indique que cet enseignement n¡¯est pas efficace, une conclusion support¨¦e par plusieurs travaux en sciences cognitives. Approcher l¡¯¨¦tude de la cognition ¨¦volutionnairement avec les th¨¦ories ¨¤ processus duaux permet une explication de ces insuffisances, tout en offrant des pistes pour aborder l¡¯enseignement de la pens¨¦e critique et de la logique de mani¨¨re plus efficace. Dans cet article, nous souhaitons pr¨¦senter cette approche et explorer ces pistes de solution afin de faire quelques recommandations p¨¦dagogiques et mettre en place un cadre th¨¦orique. Nous pr¨¦senterons un exemple d¡¯application de ce programme de recherche avec la philosophie pour enfants.Many theories about the teaching of logic and critical thinking take for granted that theoretical learning, the learning of formal rules for example, and its practical application are sufficient to master the tools taught and to take the habit of using them. However, this way of teaching is not efficient, a conclusion supported by much work in cognitive science. Approaching cognition evolutionarily with dual-process theories allows for an explanation of these insufficiencies and offers clues on how we could teach critical thinking and logic more efficiently. In this article, we want to present this approach and explore these leads in order to make some pedagogical recommendations and lay the foundations of a framework. We will put forward an example of the application of this research program with philosophy for children
%K ethics
%K education
%U http://www.creum.umontreal.ca/IMG/pdf_06_Beaulac_Robert.pdf