%0 Journal Article
%T Effet dˇŻune formation ¨¤ lˇŻutilisation dˇŻaides logicielles sur des scripteurs francophones de premier cycle universitaire
%A Marie Bernier
%J Revue Internationale des Technologies en P¨¦dagogie Universitaire
%D 2010
%I Conf¨¦rence des recteurs et principaux des universit¨¦s du Qu¨¦bec [CREPUQ]
%X [Fran ais] Les ressources informatis¨¦es dˇŻaide ¨¤ la r¨¦daction sont de plus en plus pr¨¦sentes dans la pratique r¨¦dactionnelle, couvrant un large ¨¦ventail de besoins en r¨¦daction. Cet article pr¨¦sente une ¨¦tude comparative intergroupe du ph¨¦nom¨¨ne de consultation de ces ressources au cours du processus de r¨¦daction par des ¨¦tudiants universitaires francophones. Nous pr¨¦sentons les r¨¦sultats des observations r¨¦alis¨¦es lors dˇŻune tache de r¨¦daction quant ¨¤ leurs pratiques de recours ¨¤ la suite dˇŻune formation pr¨¦alable, que nous comparons ¨¤ celle dˇŻun groupe nˇŻayant pas re u une telle formation. Nous posons la question de la n¨¦cessit¨¦ dˇŻune formation obligatoire ¨¤ la consultation des aides logicielles pendant le parcours scolaire, au niveau universitaire ou pr¨¦universitaire. Les r¨¦sultats indiquent quˇŻune telle formation sˇŻav¨¨re utile pour les scripteurs novices que sont les ¨¦tudiants en d¨¦but de parcours universitaire. [English] There are more and more electronic tools available to assist people in editing their writing. These tools can meet a wide range of writing needs. The following is a comparative study of two groups who have applied these resources during the process which French-speaking university students have used of writing an abstract. I present the results of my observations between two groups of students : the first group accessed electronic resources without prior training, while the second group accessed these same resources with training prior to using the same tools. Results clearly demonstrate that with prior training, students are more likely to access these resources. Prior training for usage of these resources is particularly useful for emerging writers.
%K Ressources informatis¨¦es dˇŻaide ¨¤ la r¨¦daction
%K aides logicielles
%K correcteurs informatis¨¦s
%K ressources linguistiques en ligne
%K p¨¦dagogie universitaire
%K aide ¨¤ la r¨¦daction
%K electronic software resources
%K on-line linguistic resources
%K university
%U http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v07_n03_59.pdf