%0 Journal Article
%T Les facteurs d'influence de la participation verbale en classe des ¨¦tudiants universitaires : une revue de la litt¨¦rature
%A Anastassis Kozanitis
%A Roch Chouinard
%J Revue Internationale de P¨¦dagogie de l¡¯Enseignement Sup¨¦rieur
%D 2009
%I Association Internationale de P¨¦dagogie Universitaire
%X Les auteurs effectuent une revue de la litt¨¦rature traitant des facteurs qui influencent la participation verbale en classe des ¨¦tudiantes et des ¨¦tudiants de premier cycle universitaire. Les divers facteurs ont ¨¦t¨¦ class¨¦s dans trois cat¨¦gories et renvoient soit ¨¤ des caract¨¦ristiques propres aux ¨¦tudiants, ¨¤ des caract¨¦ristiques relatives aux comportements des professeurs ou ¨¤ des caract¨¦ristiques de l¡¯environnement d¡¯apprentissage. Cette cat¨¦gorisation est une contribution originale des auteurs et a pour but d¡¯offrir une structure coh¨¦rente de l¡¯information. The authors carried out a review of the literature on factors which influence undergraduates¡¯ in class verbal participation. Several factors were identified and classified in three categories: those focusing on student characteristics, those related to teacher¡¯s behavior, and those relevant to the learning environment. This categorization is an original contribution proposed by the authors in order to structure the body of knowledge.
%K verbal participation
%K students¡¯ characteristics
%K teacher behaviours
%K learning context
%K undergraduates
%K participation verbale
%K caract¨¦ristiques ¨¦tudiantes
%K comportements enseignants
%K contexte d¡¯apprentissage
%K premier cycle universitaire
%U http://ripes.revues.org/59