%0 Journal Article
%T Trouble d¨¦ficitaire de l¡¯attention ¨¤ l¡¯universit¨¦
%A France Landry
%A Georgette Goupil
%J Revue Internationale de P¨¦dagogie de l¡¯Enseignement Sup¨¦rieur
%D 2011
%I Association Internationale de P¨¦dagogie Universitaire
%X Cet article pr¨¦sente un portrait du trouble d¨¦ficitaire de l¡¯attention avec ou sans hyperactivit¨¦ (TDA/H) chez les adultes et, plus particuli¨¨rement, chez les ¨¦tudiants universitaires. Apr¨¨s avoir d¨¦fini le TDA/H, le texte expose les d¨¦fis de ces ¨¦tudiants et la situation des universit¨¦s qu¨¦b¨¦coises sur cette question. La deuxi¨¨me partie illustre un exemple d¡¯intervention aupr¨¨s de ces ¨¦tudiants, soit un programme de tutorat appliqu¨¦ ¨¤ l¡¯Universit¨¦ du Qu¨¦bec ¨¤ Montr¨¦al. This article presents a descriptive portrait of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) in adults, more particularly in university students. After describing ADHD, we will look at the many challenges those students may encounter during their university studies. Moreover, we will present a tutoring program that is currently taking place at the University of Qu¨¦bec in Montr¨¦al (UQAM).
%K strat¨¦gies d¡¯apprentissage
%K trouble d¨¦ficitaire de l¡¯attention avec ou sans hyperactivit¨¦ (TDA/H)
%K adulte
%K universit¨¦
%K ressources
%K interventions
%K ¨¦tudiant
%U http://ripes.revues.org/416