%0 Journal Article
%T Mutation d¡¯un cours de biostatistiques : ¨¦valuation d¡¯un dispositif d¡¯autoformation sur le Web
%A Gr¨¦goire Vincke
%A Eric Depiereux
%J Revue Internationale des Technologies en P¨¦dagogie Universitaire
%D 2010
%I Conf¨¦rence des recteurs et principaux des universit¨¦s du Qu¨¦bec [CREPUQ]
%X [Fran ais] Les biostatistiques repr¨¦sentent une discipline ¨¤ l¡¯intersection des math¨¦matiques et de la biologie. Son enseignement relativement r¨¦cent requiert encore de nombreux ajustements en vue d¡¯¨ºtre adapt¨¦ ¨¤ son public, g¨¦n¨¦ralement peu enclin ¨¤ la formulation math¨¦matique et tr¨¨s sceptique quant ¨¤ son utilit¨¦. Le dispositif pr¨¦sent¨¦ ici exp¨¦rimente les potentialit¨¦s du multim¨¦dia et l¡¯interactivit¨¦ du Web 2.0 dans le but de rendre les concepts importants plus abordables et les ¨¦tudiants plus autonomes. Nous insisterons particuli¨¨rement sur les mesures d¨¦velopp¨¦es pour optimiser l¡¯auto-apprentissage via le Web et sur les modifications du contrat didactique qui en ont d¨¦coul¨¦. [English] Biostatistics is a hybrid discipline at the intersection of mathematics and biology. Compared with other scientific disciplines, such courses are relatively new and should be further adjusted to better fit the target audience, which is not highly familiar with mathematical formulation and is very skeptical about its usefulness. Our courses explored multimedia possibilities in order to make the concepts more accessible and the students more independent. We describe here the environment in which selflearning can be maximized. The teaching contract was also redefined in response to changes in the division of responsibilities between teachers and learners induced by this tool.
%K Biostatistiques
%K auto-apprentissage
%K Web
%K contrat didactique
%K biostatistics
%K e-learning
%K teaching contract
%U http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v07_n03_06.pdf