%0 Journal Article
%T ¨¦tudiants internationaux, int¨¦gration acad¨¦mique et sociale et TIC : une triade ¨¤ explorer ?
%A Simon Collin
%A Thierry Karsenti
%J Revue Internationale des Technologies en P¨¦dagogie Universitaire
%D 2012
%I Conf¨¦rence des recteurs et principaux des universit¨¦s du Qu¨¦bec [CREPUQ]
%X [Fran ais] Ce texte de r¨¦flexion a pour objectif d¡¯explorer, ¨¤ partir de la litt¨¦rature existante, le rapport entre les ¨¦tudiants internationaux, leur int¨¦gration acad¨¦mique et sociale et les TIC. ¨¤ partir du concept d¡¯int¨¦gration acad¨¦mique et sociale, nous constatons dans un premier temps que la triade   ¨¦tudiants internationaux ¨C int¨¦gration acad¨¦mique et sociale ¨C TIC   est peu abord¨¦e dans la litt¨¦rature. ¨¤ d¨¦faut de pouvoir explorer davantage cette triade sur la base de r¨¦sultats empiriques, nous faisons porter la suite de notre r¨¦flexion sur l¡¯int¨¦r¨ºt de l¡¯¨¦tudier. Nous terminons en ¨¦voquant des pistes de recherches futures vis-¨¤-vis de cet objet de r¨¦flexion. [English] This reflective paper aims to explore the relationship between international students, academic and social integration and ICT, from the existing scientific literature. Drawing from the concept of academic and social integration, we first highlight that the triad ¡°international students ¨C academic and social integration ¨C ICT¡± is not often discussed in the literature. In the absence of empirical results, the paper then focuses on why it would be interesting to deepen our understandings of this relationship. We finally suggest some avenues for future researches.
%K ¨¦tudiants internationaux
%K int¨¦gration acad¨¦mique
%K int¨¦gration sociale
%K TIC
%K technologies
%U http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v09_n01-02_38.pdf