%0 Journal Article
%T Reflexi車n transdisciplinaria acerca del deber ser de la gesti車n escolar en Venezuela
%A Sirse Pulido
%A Giuseppe Siracusa
%A Arlene Ardiles
%J Revista Venezolana de Gerencia
%D 2011
%I Universidad del Zulia
%X La gerencia en las escuelas bolivarianas como todo proceso humano est芍 axiom芍ticamente unido a la evoluci車n de la sociedad, en tanto que es una sucesi車n de acontecimientos hist車ricos - praxol車gicos, signados por la intervenci車n de distintos enfoques gerenciales entremezclados, formando un entramado o bootstrap transdisciplinar, un todo unificado sobre la gesti車n escolar participativa. Bajo este contexto, el presente art赤culo tiene como objetivo analizar los diferentes enfoques epistemol車gicos y te車ricos desde la perspectiva transdisciplinaria de la gesti車n escolar participativa en las escuelas bolivarianas, fundamentado en una revisi車n documental. Destaca como resultado que las exigencias educativas implican, la intervenci車n transdisciplinaria, ya que no se abordan aspectos aislados dentro del contexto escolar. Por lo que se concluye que la gesti車n escolar en el marco de las escuelas bolivarianas tienen el compromiso de involucar a los principales actores del hecho educativo e interconectarlos con las responsabilidades establecidas en el Proyecto Educativo Nacional y su entorno institucional.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29020561005