%0 Journal Article
%T Funci車n familiar y conductas antisociales y delictivas en adolescentes de instituciones p迆blicas
%A Rodriguez Hern芍n
%A Espinosa Anderson
%A Pardo Carlos
%J Revista Vanguardia Psicol車gica
%D 2013
%I 
%X La presente investigaci車n se realiz車 con el objetivo de identificar la funci車n familiar y describir las conductas antisociales y delictivas de 409 adolescentes de 9 instituciones p迆blicas de la ciudad de Ibagu谷. El referente te車rico fueron las diferentes posturas epistemol車gicas sobre la teor赤a del v赤nculo. El estudio fue cuantitativo y su dise o metodol車gico descriptivo transversal. La funci車n familiar se evalu車 a trav谷s del APGAR y las conductas antisociales y delictivas con el Cuestionario AD. Los resultados indicaron que el 84% de los adolescentes del estudio han cometido conductas antisociales y el 12% conductas delictivas. El 69.2% de las familias presentan alg迆n tipo de disfuncionalidad y al 35% no les satisface las condiciones de su entorno familiar. Entre las principales conclusiones est芍 que al fallar la familia en el establecimiento de v赤nculos sociales, le corresponde a la escuela brindar espacios de socializaci車n en los que se promueva el apego, las creencias en las pautas convencionales, el compromiso y la participaci車n.ABSTRACTThis research was carried out to identify the family function, and describe antisocial and criminal behavior of 409 adolescents from 9 public institutions in the city of Ibague. Its theoretical reference is composed by the different epistemological positions on attachment theory. The study is quantitative and its methodological design is descriptive cross sectional. Family function was assessed using the APGAR, and for antisocial and criminal behavior the AD Questionnaire was used. The results indicate that 84% of adolescents in the study have committed antisocial and the 12 % criminal behavior. The 69.2% of the families evidenced some type of dysfunction and 35% are not satisfied with their own family＊s conditions. Failing the family in establishing social bonds, it is up to the school to provide space for socializing in the promotion of attachment, belief in conventional patterns, commitment and participation.
%K Adolescentes
%K conductas disociales
%K conductas de ataque
%K relaciones familiares vinculo
%K psicolog赤a.
%U http://umb.edu.co:82/revp/index.php/RVP/article/view/55/63