%0 Journal Article
%T Estrategias de s¨ªntesis escrita en ingl¨¦s como L2
%A Ana M. Morra de la Pe£¿a
%A Lidia R. Soler
%A Alicia I. P¨¦rez de Pereyra
%A Beatriz Aguilar de Espinosa
%J Onom¨¢zein : Revista de Ling¨¹¨ªstica, Filolog¨ªa y Traducci¨®n
%D 2000
%I Facultad de Letras - Pontificia Universidad Cat¨®lica de Chile
%X El objetivo de este trabajo fue identificar, describir y cuantificar las estrategias de s¨ªntesis escrita procedente de la lectura de fuentes m¨²ltiples empleadas por lectores-escritores experimentados en ingl¨¦s como lengua extranjera, con el fin de incrementar el conocimiento de las mismas y as¨ª facilitar la tarea del profesor de ingl¨¦s. Quince sujetos leyeron textos relacionados tem¨¢ticamente y escribieron una s¨ªntesis. Durante la sesi¨®n se aplicaron t¨¦cnicas de introspecci¨®n concurrente: los sujetos verbalizaron sus procesos mentales simult¨¢neamente a la realizaci¨®n de la tarea. Posteriormente respondieron un cuestionario semi-estructurado en una entrevista personal. Las sesiones (protocolos y entrevistas) fueron grabadas y transcriptas. Tambi¨¦n se estudiaron las s¨ªntesis finales y los borradores. Se identificaron 15 estrategias (7 metacognitivas, 6 cognitivas y 2 socio-afectivas) y se midi¨® la frecuencia de las mismas por sujeto y por categor¨ªa. (The study examined strategies for written synthesis of various sources employed by experienced readers/writers in English as a foreign language. Think-aloud protocols were collected as fifteen subjects read several texts onthe same topic and then wrote a synthesis. In a subsequent (recorded) interview, the subjects answered a semi-structured questionnaire aimed at discovering more about strategy use for written synthesis. Data sources were constituted by transcriptions of the think-alouds and interviews as well as the written syntheses, both in rough copies and final versions. Fifteen strategies were identified and described. Frequency of strategy used per subject and category was also measured.)
%U http://www.onomazein.net/5/estrategias.pdf