%0 Journal Article
%T La movida "concluyendo en torno al tema" en informes de investigaci車n elaborados por estudiantes universitarios
%A Carolina Espejo Repetto
%J Onom芍zein : Revista de Ling邦赤stica, Filolog赤a y Traducci車n
%D 2006
%I Facultad de Letras - Pontificia Universidad Cat車lica de Chile
%X Este art赤culo 每que forma parte del proyecto de investigaci車n FONDECYT1030982 ※El discurso acad谷mico: representaci車n y actualizaci車n del g谷nero informe en la comunicaci車n escrita entre docentes y alumnos§, dirigida por la Dra. Ana Mar赤a Harvey每 tiene como principal objetivo el an芍lisis de algunas de las estrategias ret車ricas (＆moves＊, en t谷rminos de Swales, 1990) empleadas por alumnos universitarios, de tres diferentes 芍reas, al redactar la secci車n Conclusi車n de los art赤culos de investigaci車n. Una labor de esta naturaleza resulta de gran inter谷s, ya que permite profundizar en la manera en que los miembros menos expertos de las comunidades acad谷micas universitarias comienzan a elaborar sus pr芍cticas discursivas y a volcar en 谷stas el conocimiento que han ido adquiriendo en su proceso de adoctrinamiento. El enfoque del estudio es fundamentalmente de car芍cter sociodiscursivo (Bajt赤n, 1997; Berkenkotter, 1995; Adam, 2001; Charaudeau, 2002; Swales, 1990, entre otros) en su aproximaci車n al tipo de g谷nero discursivo en an芍lisis: el informe de investigaci車n. Los resultados permiten afirmar que existir赤a una utilizaci車n por parte de los alumnos de las estrategias ret車ricas convencionales propias del subg谷nero discursivo y que las posibles semejanzas y/o diferencias pueden atribuirse a las necesidades espec赤ficas de cada 芍rea del conocimiento y a otros factores como la tarea para la cual el informe de investigaci車n ha sido elaborado. (This article 每part of the FONDECYT investigation project 1030982: ※The academic discourse: representation and update of the report genre in the written communication between teachers and pupils§, directed by PhD Ana Mar赤a Harvey每 has as a main objective the analysis of some of the rhetorical strategies (＆moves＊, in Swales＊s terms, 1990) used by university students of three different areas, when writing the Conclusion section of research articles. A work of this nature is of great interest, since it allows deepening into the way in which less expert members of university academic communities begin to elaborate their discursive practices and to overturn in these the knowledge they have been acquiring in their process of indoctrination. The approach of the study is fundamentally of sociodiscursive character (Bajtin, 1997; Berkenkotter, 1995; Adam, 2001; Charaudeau, 2002; Swales, 1990, among others) in its approximation to the type of discursive genre in analysis: the research report. The results allow to affirm that there would exist a use of the discursive subgenre＊s own conventional rhetorical strategies on the part of the students, a
%K Movida
%K g谷neros discursivos
%K estrategias ret車ricas
%K discurso acad谷mico. (Move
%K discursive genres
%K rhetorical strategies
%K academic discourse.)
%U http://www.onomazein.net/13/13_3.pdf