%0 Journal Article
%T Construindo castelos & pontes: o est芍gio doc那ncia na disciplina escolar de Hist車ria
%A Felipe Nobrega Ferreira
%J Revista Thema
%D 2010
%I Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
%X Chegar na 迆ltima etapa da gradua  o em hist車ria-licenciatura 谷 alcan ar o momento fundamental do est芍gio supervisionado. 谷 nesse momento que toda a bagagem constitu赤da atrav谷s das disciplinas te車ricas deve se concretizar no plano pr芍tico e objetivo da realidade escolar. Assim, o presente trabalho visa colaborar no entendimento desse momento como um ato de aliar as quest es te車ricas 角s pr芍ticas e procedimentos docentes, de testar possibilidades, de realizar um trabalho diferenciado dentro do processo do est芍gio-doc那ncia. Aliando uma base te車rica que encontra na pr芍xis um norte, evidenciamos o relato de um trabalho efetuado dentro do est芍gio-supervisionado que levou em considera  o fontes e abordagens diversas junto ao ensino fundamental. Por fim, t那m-se algumas considera  es que possuem a inten  o de forma prof赤cua dentro desse debate emergente dentro das licenciaturas brasileiras.
%K ensino-aprendizagem
%K est芍gio
%K hist車ria.
%U http://revistathema.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/30/29