%0 Journal Article
%T Um lugar para a Filosofia?
%A Conrado Abreu Chagas
%A Luiz Roberto Lima Barbosa
%A Samir Dessbesel Ferreira
%J Revista Thema
%D 2010
%I Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul)
%X De que modo pode a Filosofia integrar-se ¨¤s demais disciplinas da grade curricular dos cursos t¨¦cnicos do IFSul? E como se insere uma disciplina como essa em institui  es de ensino que t¨ºm tradicionalmente como foco o ensino tecnol¨®gico e profissionalizante, como s o os Institutos Federais? Primeiramente, a Filosofia poderia contribuir na forma  o do profissional egresso, desenvolvendo-lhe compet¨ºncias relacionadas ao filosofar, em especial as relacionadas ao racioc¨ªnio abstrato e ¨¤ comunica  o, o que poderia vir a fazer a diferen a no mercado de trabalho. Assim, os Institutos Federais ofereceriam um ensino de excel¨ºncia com o objetivo de formar o t¨¦cnico mais bem qualificado poss¨ªvel ao mercado de trabalho. Todavia, o aparelhamento t¨¦cnico de nossos jovens, embora essencial para o desenvolvimento do Pa¨ªs, n o pode apresentar-se como a preocupa  o priorit¨¢ria dos educadores, pois ¨¦ fundamental considerar-se a forma  o integral da pessoa humana. Qual educa  o, afinal, queremos? E qual o papel da escola p¨²blica em nossa sociedade? O direcionamento unilateral ¨¤ qualifica  o profissional pode levar-nos ¨¤ forma  o de uma esp¨¦cie de ¡°superpe o¡±. A escola n o pode ser serva do mercado. Ela tem o papel maior de agente de questionamento e transforma  o da sociedade. A concep  o de Ensino M¨¦dio T¨¦cnico-Integrado nos parece orientar-se antes para a forma  o ¡°integral¡± do cidad o, da pessoa em sua totalidade. O trabalho n o ¨¦ apenas uma rela  o econ mica, mas tamb¨¦m ¨¦tica, pol¨ªtica e est¨¦tica. Deve ser uma forma de realiza  o, de humaniza  o do mundo, e n o de coisifica  o do homem. ¨¦ sempre poss¨ªvel pensar nossos espa os de educa  o formal como um compartilhar humano de sentidos, de afetos, de viv¨ºncias, de posturas, de identidades. A esses espa os dever¨¢ a qualifica  o t¨¦cnica sempre agregar-se, jamais sobrepor-se.
%K Filosofia
%K Educa  o Profissional
%K Cidadania
%K Trabalho
%U http://revistathema.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/10/13/index.php/thema/article/view/13/8