%0 Journal Article
%T Sistemas p¨²blicos de ensino fundamental e a perpetua  o da desigualdade: democracia e qualidade educacional como promotoras de justi a social Sistemas p¨²blicos de ense anza b¨¢sica y la perpetuaci¨®n de la desigualdad: democracia y calidad educacional como promotoras de la justicia social Public Elementary School Systems and the continuation of inequality: democracy and quality of education as a social justice promoter
%A Marco T¨²lio Aniceto Fran£¿a
%A Fl¨¢vio de Oliveira Gon£¿alves
%J Revista Brasileira de Estudos de Popula£¿£¿o
%D 2012
%I Associa??o Brasileira de Estudos Populacionais
%X A educa  o restringe/amplia as oportunidades econ micas do indiv¨ªduo durante seu ciclo de vida. O sistema educacional de um pa¨ªs ou regi o tem papel fundamental na gera  o de igualdade de oportunidades. O artigo investiga os sistemas de ensino p¨²blico (municipal e estadual) no Brasil e sua rela  o com a desigualdade. Os entes federados mais desiguais t¨ºm sistemas educacionais menos eficazes em prover ensino de qualidade, contudo, um maior n¨ªvel de democracia aumenta esta efic¨¢cia. As desigualdades de riqueza, cor e n¨ªvel sociocultural da fam¨ªlia afetam o desempenho do indiv¨ªduo, independentemente da qualidade escolar, o que justifica pol¨ªticas focalizadas que promovam igualdade de oportunidade por meio da educa  o. La educaci¨®n restringe/ampl¨ªa las oportunidades econ¨®micas del individuo durante su ciclo de vida. El sistema educacional de un pa¨ªs o regi¨®n tiene un papel fundamental en la generaci¨®n de igualdad de oportunidades. El art¨ªculo investiga los sistemas de ense anza p¨²blica (municipal y estatal) en Brasil y su relaci¨®n con la desigualdad. Los entes federados m¨¢s desiguales tienen sistemas educacionales menos eficaces en proveer una ense anza de calidad, sin embargo, un mayor nivel de democracia aumenta esta eficacia. Las desigualdades de riqueza, color y nivel sociocultural de la familia afectan el desempe o del individuo, independientemente de la calidad escolar, lo que justifica pol¨ªticas centradas en la promoci¨®n de la igualdad de oportunidades mediante la educaci¨®n. Education restricts/expands individuals¡ä economic opportunities during their life cycles. The educational system of a country or region has an essential role in the generation of equal opportunities. The present article investigates the public teaching systems (municipal and state) in Brazil and their relationship with inequality. More unequal states of the federation have less effective educational systems in the provision of quality teaching. However, a higher level of democracy increases efficacy. Inequalities in the health, color and sociocultural level of a family affect an individual¡äs performance, regardless of the quality of the school, which is the rationale for policies focused on promoting equal opportunities through education.
%K Desigualdad
%K Democracia
%K Calidad escolar
%K Modelos multiniveles
%K Desigualdade
%K Democracia
%K Qualidade escolar
%K Modelos multin¨ªveis
%K Inequality
%K Democracy
%K School quality
%K Multilevel models
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-30982012000200006