%0 Journal Article
%T Factores protectores y de riesgo en el estr谷s escolar. Implicancias en el S赤ndrome de Turner
%A Ver車nica Zabaletta
%A Mar赤a Elena Gorostegui
%A Mar赤a Jos谷 Aguilar
%A Marcela L車pez
%J Revista Psiencia
%D 2011
%I 
%X l objetivo del trabajo fue analizar el estr谷s escolar en ni as y adolescentescon diagn車stico deS赤ndrome de Turner, partiendo del supuestoquelascaracter赤sticas f赤sicas, neuropsicol車gicas y psicosocialespropias dela expresi車n del s赤ndrome, las posicionan como una poblaci車n potencialmente vulnerable a este tipo de estr谷s. El abordajesellev車a cabo a partir del modelo transaccionalqueexplica el desarrollo de estr谷s como un proceso din芍mico de adaptaci車n-desadaptaci車n, mediatizado por la evaluaci車n que el sujeto realiza de la situaci車n y desuspropias capacidades paraafrontarla.Seaplic車 laescala QSSa lasni as y adolescentesy doscuestionarios a padres y docentes. Los resultados mostraron valores bajos y medios de estr谷s escolar, sin embargo, se observ車 cierta vulnerabilidad relacionadacon lascaracter赤sticas del entornofamiliary educacional, poniendo en evidencia la acci車n de posibles factores protectores y de riesgo importanteseneldesarrollo.
%K S赤ndrome de Turner
%K Estr谷s escolar
%K Vulnerabilidad
%U http://www.psiencia.org/index.php/psiencia/article/view/71/107