%0 Journal Article %T ※Les voy a echar de menos cuando regrese a los Estados Unidos§: adquisici車n de la variaci車n dialectal por aprendientes de espa ol en un contexto de inmersi車n %A Francisco Salgado-Robles %A Carlos Enrique Ibarra %J Ogigia. Revista Electr車nica de Estudios Hisp芍nicos %D 2012 %I Valladolid University %X RESUMEN: En general se cree que estudiar en el extranjero es una de las maneras m芍s eficientes y exitosas para adquirir el dominio de una lengua extranjera (L2), ya que los aprendientes se encuentran en situaciones en las que usan la lengua diariamente e interact迆an con hablantes nativos. Despu谷s de una gran cantidad de investigaci車n centrada en los resultados de la L2 de los programas de inmersi車n en espa ol, muchas preguntas relativas a la adquisici車n de los patrones de la variaci車n ling邦赤stica com迆n a una comunidad en particular en un contexto de inmersi車n siguen sin respuesta. Este art赤culo explora hasta qu谷 grado un grupo de aprendientes de espa ol adquirieren estructuras variables del lenguaje, espec赤ficamente, el fen車meno del le赤smo, mientras participan en un programa de inmersi車n de cinco meses en Valladolid (Espa a). Los resultados sugieren que los aprendientes en un contexto de inmersi車n, de hecho, estimulan la conciencia de las formas no convencionales de la lengua meta, que son, hasta cierto punto, incorporadas a su competencia socioling邦赤stica. En resumen, este estudio contribuye a ampliar un mayor conocimiento sobre el desarrollo de la competencia ling邦赤stica de la interlengua durante una estancia en el extranjero, as赤 como a llenar un vac赤o en el nuevo cap赤tulo de los estudios sobre la adquisici車n de la variaci車n dialectal. ABSTRACTIt is generally believed that study abroad is one of the most efficient and successful ways to acquire proficiency in a second language (L2), since learners find themselves in situations in which they can use the language on a daily basis and interact with native speakers. After a wealth of research on the L2 outcomes of Spanish immersion programs, many questions pertaining to the acquisition of patterns of language variation common to a particular community in an SA context remain unanswered. This article explores the extent to which a group of learners of Spanish acquire variable structures of language - specifically, the le赤smo phenomenon- while participating in a five-month study-abroad immersion program in Valladolid (Spain). The results suggest that SA learners do in fact develop an awareness of non-standard forms of the target language, which are, to a certain degree, incorporated into their sociolinguistic competence. In sum, this study adds further knowledge about the development of L2 linguistic competence during a sojourn abroad, and fills a gap in the new strand of studies on the acquisition of dialectal variation. %K L2 Spanish %K Immersion %K Dialectal variation %K Le赤smo %K Espa ol como lengua extranjera %K Inmersi車n %K Variaci車n dialectal %K Le赤smo. %U http://www.ogigia.es/OGIGIA11_files/SALGADO-ROBLES_IBARRA.pdf