%0 Journal Article
%T Ci那ncias da Educa  o e Ci那ncias Cognitivas. Contributos para uma abordagem transdisciplinar
%A Teresa N. R. Gonˋalves
%J Revista Portuguesa de Educaˋˋo
%D 2012
%I Universidade do Minho
%X El desarrollo de la investigaci車n cient赤fica en el 芍mbito de las Ciencias Cognitivas ha contribuido para una nueva y m芍s compleja perspectiva sobre el sujeto de la educaci車n, la cognici車n y el aprendizaje. La naturaleza del fen車meno educativo y las r芍pidas transformaciones por las que ha pasado recientemente remeten para la necesidad de incorporar una teor赤a del cambio que permita afrontar las m迆ltiples cuestiones y problemas con los que se depara la reflexi車n en educaci車n y la pr芍ctica educativa. Estos aspectos tornan necesarios nuevos paradigmas de investigaci車n y nuevos modos de cooperaci車n que ultrapasen las barreras entre los saberes. Considerando la teor赤a de la complejidad como paradigma emergente en el 芍mbito de las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales y Humanas, se presentan algunos argumentos en defensa de la cooperaci車n entre Ciencias de la Educaci車n y Ciencias Cognitivas, clarificando su necesidad y implicaciones, bien como las posibilidades que representa para la investigaci車n y la acci車n educativas.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37425191010