%0 Journal Article
%T Fundamentos del proceso lector. Motivar la lectura en Educaci車n Secundaria
%A Delgado Cerrillo
%A B.
%J Ocnos
%D 2007
%I Universidad de Castilla-La Mancha.
%X Ante la alarma social provocada por los bajosresultados de los alumnos en ※comprensi車n lectora§(Informe Pisa, pruebas de evaluaci車n＃), as赤 comopor el inter谷s decreciente por la lectura en el pasode la infancia a la adolescencia, se hace necesarioreflexionar sobre los fundamentos del procesolector, al objeto de dise ar unas actividades demotivaci車n y animaci車n a la lectura en educaci車nsecundaria. Nuestra propuesta se incardina en elaula, ya que partimos de la necesidad de relacionarlos libros con la consecuci車n real de informaci車n,placer y entretenimiento. El estudiante debe saberpara qu谷, c車mo, acerca de qu谷, cu芍ndo, d車nde＃leer de manera provechosa y grata.
%K comprensi車n
%K h芍bito
%K motivaci車n
%K aprendizaje
%U http://ruidera.uclm.es:8080/xmlui/handle/10578/1270