%0 Journal Article
%T Sociedad del conocimiento e interdisciplinariedad en el medio acad谷mico
%A Manuel Ernesto Hern芍ndez Orta
%J Odiseo : Revista Electr車nica de Pedagog赤a
%D 2004
%I Odiseo
%X El medio cient赤fico y tecnol車gico no se ha detenido desde el siglo XIX en que entr車 en una profunda y definitiva relaci車n con la producci車n industrial y, sobre todo, desde el final de la segunda Guerra Mundial. Ciencia, tecnolog赤a y educaci車n se han convertido en eje para el avance del conocimiento en los llamados pa赤ses desarrollados quienes dan su visi車n y din芍mica -"su" paradigma-, a los dem芍s pa赤ses del orbe. No obstante, dentro del contexto de la producci車n de la ciencia y la tecnolog赤a, es generar m谷todos, conceptos y categor赤as acordes a nuestra problem芍tica, es decir de pa赤ses que mantienen condiciones de atraso estructural, a partir de la cooperaci車n interdisciplinaria y transdisciplinaria, replanteando no s車lo los paradigmas de construcci車n del conocimiento provenientes del llamado primer mundo, sino desde la din芍mica de la propia sociedad y sector acad谷mico y educativo en nuestro pa赤s. Lo que se debe proponer as赤, es un replanteamiento de lo que se denomina la investigaci車n educativa.
%K ciencia
%K tecnolog赤a
%K investigaci車n educativa
%U http://odiseo.com.mx/2004/07/02hernandez_conocimiento.htm