%0 Journal Article
%T As (des)constru  es de g那nero e sexualidade no recreio escolar Gender and sexuality at school's recess
%A Ileana Wenetz
%A Marco Paulo Stigger
%A Dagmar Estermann Meyer
%J Revista Brasileira de Educaˋˋo F赤sica e Esporte
%D 2013
%I Escola de Educa??o F赤sica e Esporte da Universidade de S?o Paulo (EEFEUSP)
%X Neste estudo, a partir das vertentes dos Estudos Culturais e de G那nero que se aproximam do p車s-estruturalismo de Foucault, procuramos compreender como s o atribu赤dos significados de g那nero que constituem modos diferenciados de ser menino ou menina no espa o do recreio de uma escola p迆blica de Porto Alegre, no Brasil. Atrav谷s de um trabalho etnogr芍fico que teve a dura  o de um ano e com realiza  o de entrevistas com crian as, focalizamos uma segunda e uma terceira s谷rie do ensino fundamental e identificamos uma aprendizagem n o-oficial e n o-intencional que ocorre nas brincadeiras das crian as, onde elas aprendem formas de ser meninos e meninas. Neste contexto, percebemos que existe uma ocupa  o dos espa os do p芍tio da escola segundo o g那nero, que inclui diferentes maneiras de ocupa  o e negocia  o configurando uma geografia do g那nero. Tamb谷m observamos uma constru  o da sexualidade na escola, na qual a homossexualidade 谷 circunscrita em detrimento da norma da heterossexualidade. In this study, from the slopes of Cultural Studies and Gender approaching the post-structuralism of Foucault, we aimed to understand how gender meanings that constitute different ways of being a boy or a girl in the playground area of a public school in Porto Alegre, Brazil are attributed. Through an ethnographic study, which lasted a year, and interviews with children, we focused on a second and a third basic education grades and identified an unofficial and unintended learning that occurs in the games of children, in which they learn ways to be boys and girls. In this context, we realized that there is an occupation of the schoolyard by gender, including occupancy and different ways of negotiation setting a geography of gender. We also observed a construction of sexuality in school, in which homosexuality is circumscribed to the detriment of the norm of heterosexuality.
%K Etnografia
%K Infancia
%K G那nero
%K Sexualidade
%K Ethnography
%K Childhood
%K Gender
%K Sexuality
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1807-55092013000100012