%0 Journal Article
%T A avalia  o da produtividade em pesquisa na Educa  o F赤sica: reflex es sobre algumas limita  es dos indicadores bibliom谷tricos Evaluaci車n de la productividad en la investigaci車n en Educaci車n F赤sica: reflexiones sobre ciertas limitaciones del indicadores bibliom谷tricos The assessment of productivity in research in Physical Education: reflections on some limitations of bibliometric indicators
%A Marcelo Vitor-Costa
%A Priscila Maia da Silva
%A Jeane Barcelos Soriano
%J Revista Brasileira de Educaˋˋo F赤sica e Esporte
%D 2012
%I Escola de Educa??o F赤sica e Esporte da Universidade de S?o Paulo (EEFEUSP)
%R 10.1590/s1807-55092012000400005
%X Nosso objetivo foi analisar as limita  es da avalia  o bibliom谷trica baseada no uso da cita  o; e refletir sobre a influ那ncia desta forma de avalia  o da produ  o de conhecimento na 芍rea da Educa  o F赤sica, especialmente na p車s-gradua  o. Fizemos uma descri  o das principais limita  es dos indicadores (fator de impacto e 赤ndice h) utilizados no Brasil para avalia  o da produ  o de pesquisa. Revistas e pesquisadores podem estar mudando seu comportamento para aumentar seu impacto no sistema de avalia  o, com consequ那ncias como o distanciamento entre o que 谷 produzido na 芍rea de conhecimento e sua relevancia social e acad那mica. As formas de avalia  o precisam ser (re)pensadas de forma mais prof赤cua, quanto aos seus efeitos sobre a qualidade das publica  es cient赤ficas. Consideramos fundamental um maior envolvimento por parte da comunidade acad那mica e cient赤fica, em discuss es sobre as consequ那ncias que o uso desses indicadores baseados em cita  o pode trazer para a 芍rea da Educa  o F赤sica. Nuestro objetivo fue analizar las limitaciones de la evaluaci車n bibliom谷trica basadas en el uso de la citaci車n y reflexionar sobre la influencia de este tipo de evaluaci車n de la producci車n de conocimiento en el 芍rea de Educaci車n F赤sica, sobre todo en la posgrado. Describimos las principales limitaciones de los indicadores (factor de impacto y 赤ndice h) utilizados en Brasil para evaluar la investigaci車n cientifica. Revistas y investigadores pueden cambiar su comportamiento para incrementar su impacto en el sistema de evaluaci車n, con consecuencias como la brecha entre lo conocimiento producido en la 芍rea y su relevancia social y acad谷mica. Las formas de evaluaci車n deben ser (re)pensadas, por sus efectos sobre la calidad de las publicaciones. Consideramos que es esencial una mayor participaci車n de la comunidad acad谷mica y cient赤fica en los debates sobre las consecuencias que el uso de estos indicadores bibliom谷tricos pueden aportar al 芍rea de Educaci車n F赤sica. The aim was examine the limitations of bibliometric evaluation based on citation, and discuss the influence of this form of assessment of knowledge production in Physical Education, especially in post-graduate programs. Thus, we made a description of the main limitations of the bibliometric indicators (impact factor and h-index) used in Brazil to assess the production in research. Journals and researchers may be changing their behavior to increase their impact/score in the evaluation system, with consequences like the gap between what is produced in the area of Physical Education and its academic and social relevance.
%K Indicadores bibliom谷tricos-factor de impacto
%K Indicadores bibliom谷tricos- 赤ndice h
%K La producci車n de conocimiento
%K Educaci車n F赤sica
%K Indicadores bibliom谷tricos-fator de impacto
%K Indicadores bibliom谷tricos-赤ndice h
%K Produ  o de conhecimento
%K Educa  o F赤sica
%K Bibliometric indicators-impact factor
%K Bibliometric indicators-h-index
%K Production of knowledge
%K Physical education
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1807-55092012000400005