%0 Journal Article
%T La noci車n de competencia en el proyecto Tuning. Un an芍lisis textual desde la Sociolog赤a de la Educaci車n
%A Jos谷 Luis Men谷ndez Varela
%J Observar
%D 2009
%I Universitat de Barcelona
%X Las competencias se han convertido en la piedra angular de la reforma de los sistemas educativos; tambi谷n en la ense anza universitaria. En este 迆ltimo caso, el proyecto Tuning ha desempe ado un papel de extraordinaria relevancia a nivel internacional y ha suscitado tantas adhesiones inquebrantables como cr赤ticas demoledoras. Este art赤culo parte de una lectura bien pegada a los textos del proyecto y persigue un examen cr赤tico de su noci車n de competencia. Para ello, se prestar芍 atenci車n a los aspectos m芍s destacados que afectan a la naturaleza y a los elementos constitutivos de las competencias 〞en ese plural recurrente en Tuning〞 en relaci車n con el proceso educativo y el educando. Tambi谷n ser芍 objeto de consideraci車n el contexto pol赤tico y econ車mico en el que surge el proyecto, a partir del cual se establecen sus presupuestos, su finalidad y sus objetivos. Todo esto ser芍 fundamental para calibrar el impacto y la evoluci車n del proyecto en el proceso de reforma de la educaci車n superior. The competencies have become the cornerstone of the educational systems reform, also in higher education. In the latter case, the Tuning project has played an incredibly important role at international level and has attracted as unwavering supports as devastating criticisms. This article begins with a very careful reading of the project＊s texts, and aims a critical examination of his notion of competence. To this end, efforts will focus on salient aspects of the nature and main elements of the competences 〞in that plural which appears predominantly in Tuning〞 in relation to the educational process and student. Also will be under consideration the political and economic context in which arose the project; context from which its foundations, purpose and goals have been set. All this will be essential to assess the impact and evolution of the project in the process of reforming higher education.
%K Competencias
%K proyecto Tuning
%K educaci車n superior
%K Proceso de Bolonia
%K competencies
%K Tuning project
%K higher education
%K Bologna Process
%U http://www.odas.es/site/new.php?lid=1&nid=16