%0 Journal Article %T Alfabetiza o de adultos: o sentido da escrita em uma comunidade com predominancia oral %A Ivete Silveira %J Revista Brasileira de Educa£¿£¿o de Jovens e Adultos %D 2013 %I N¨²cleo de Educa??o de Jovens e Adultos %X Este artigo tem por objetivo responder ¨¤ pergunta: qual o sentido da escrita para adultos n o alfabetizados que pertencem a uma comunidade de predominancia oral? A constru o dessa resposta ¨¦ formulada a partir do recorte da disserta o intitulada Usos funcionais da escrita na hist¨®ria de vida dos atores de EJA da Escola Municipal de Bananeiras/Ilha de Mar¨¦ ¨C Salvador/BA, defendida no ambito do Programa de P¨®s-Gradua o em Educa o e Contemporaneidade, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), em setembro de 2010. Para responder a essa pergunta, seguimos uma organiza o textual que parte da descri o da comunidade de Bananeiras, tra ando-lhe um perfil etnogr¨¢fico e, em seguida, discorremos sobre o caminho percorrido, com ¨ºnfase na An¨¢lise do Discurso de tradi o francesa, dispositivo empregado para a an¨¢lise do material de linguagem coletado. A partir da an¨¢lise dessa coleta, trazemos o sentido da escrita atribu¨ªdo pelos adultos n o alfabetizados, categorizando esses sentidos em for as mobilizadoras em sentido amplo e for as mobilizadoras em sentido restrito. Antes disso, por¨¦m, distinguimos letramento aut nomo e letramento ideol¨®gico, e pr¨¢ticas de letramento e evento de letramento com o intuito de relacion¨¢-los aos sujeitos-educandos e ao contexto sociocultural de Bananeiras. Nas Considera es Finais, evidenciamos que os educandos e as educandas revelaram, e desvelaram, que o sentido atribu¨ªdo ¨¤ escrita ¨¦ o sentimento de perten a ¨¤ sociedade grafoc¨ºntrica pela qual transitam. %K EJA %K Alfabetiza o de Adultos %K An¨¢lise do Discurso %K Letramento %K Sentidos da Escrita. %U http://www.revistas.uneb.br/index.php/educajovenseadultos/article/view/248/213