%0 Journal Article
%T La formation professionnelle en sant¨¦ d'¨¦tudiantes issues des communaut¨¦s d'immigrants francophones s'int¨¦grant ¨¤ la minorit¨¦ francophone nationale au Canada
%A H¨¦L¨¨NE LAPERRI¨¨RE
%J Aporia : The Nursing Journal
%D 2010
%I University of Ottawa
%X Au Canada, plus sp¨¦cifiquement dans la capitale nationale, il y a une mise-en-oeuvre consid¨¦rable de programmes pour offrir une formation en fran ais ¨¤ la minorit¨¦ francophone nationale. Toutefois, les observations actuelles dans la formation professionnelle en sant¨¦, clairement pr¨¦sentes en sciences infirmi¨¨res, d¨¦montrent que les ¨¦tudiants et les ¨¦tudiantes francophones sont de plus en plus issus d'un sous-groupe form¨¦ de communaut¨¦s immigrantes plus ou moins r¨¦centes. La formation en sant¨¦ dans les programmes universitaires canadiens doit aujourd'hui relever le d¨¦fi contemporain de former avec des connaissances th¨¦oriques plus ou moins uniformis¨¦es pour r¨¦pondre aux comp¨¦tences nationales de la majorit¨¦ anglophone et de la minorit¨¦ nationale francophone, tout en essayant de mieux comprendre les cultures d'origine de ses nouveaux ¨¦tudiants francophones. Cet article pr¨¦sente la prise de conscience de cette nouvelle probl¨¦matique durant un stage clinique en sant¨¦ communautaire.
%K communaut¨¦
%K francophone en situation minoritaire
%K formation clinique en sciences infirmi¨¨res
%K minorit¨¦
%K pratique r¨¦flexive
%K socialisation
%U http://www.oa.uottawa.ca/journals/aporia/articles/2010_01/Laperriere.pdf