%0 Journal Article
%T Forma  o continuada: entendimentos e viv那ncias dos professores de educa  o f赤sica no contexto do governo estadual (RS) gest o 2007/2010 Educaci車n permanente: comprensi車n y experiencias de profesores de educaci車n f赤sica en el contexto de gobierno del estado (RS) gesti車n 2007/2010 Continuing education: understandings and experiences of teachers of physical education in the context of state government (RS) management 2007/2010
%A Marisa Righi
%A Elizara Carolina Marin
%A Maristela da Silva Souza
%J Revista Brasileira de Ci那ncias do Esporte
%D 2012
%I Col谷gio brasileiro de ciencias do esporte
%X Esta pesquisa focaliza a forma  o continuada, levando-se em considera  o os entendimentos e as viv那ncias dos professores de Educa  o F赤sica no contexto do Governo Estadual do RS, gest o 2007-2010, e as diretrizes nacionais e estaduais que a regem. O estudo foi realizado por meio de pesquisa bibliogr芍fica, documental e de entrevistas com professores de Educa  o F赤sica da Rede P迆blica de Ensino no ambito urbano e rural. Os resultados demonstram que as medidas adotadas pelo governo n o atendem 角s necessidades e expectativas dos professores e n o garantiram o direito 角 forma  o continuada intitu赤das nas diretrizes nacionais e estaduais. Esta investigaci車n se centra en la educaci車n permanente, teniendo en cuenta los entendimientos y experiencias de los profesores de educaci車n f赤sica en el contexto del Gobierno Provincial de R赤o Grande del Sur, en la gesti車n 2007-2010, y directrices nacionales y estatales que lo rigen. El estudio se realiz車 por medio de la literatura, documentos y entrevistas con los profesores de Educaci車n F赤sica, de la Educaci車n P迆blica en los contextos urbanos y rurales. Los resultados muestran que las pol赤ticas gubernamentales no cumplen con las necesidades y expectativas de los profesores y no se garantiza el derecho a continuar la educaci車n del titulado seg迆n las directrices nacionales y estatales. This research focuses on lifelong learning, taking into account the understandings and experiences of physical education teachers in the context of the Provincial Government of Rio Grande do Sul, in the 2007-2010 management and national and state guidelines that govern it. The study was conducted through literature, documents and interviews with teachers of Physical Education, Public Education in urban and rural areas. The results show that government policies do not meet the needs and expectations of teachers and are not guaranteed the right to continue the graduate education according to national guidelines and state.
%K Educaci車n F赤sica
%K formaci車n permanente
%K pol赤ticas p迆blicas
%K experiencias
%K Educa  o fsica
%K forma  o continuada
%K pol赤ticas p迆blicas
%K viv那ncias
%K Physical Education
%K continuing education
%K public policies
%K experience
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32892012000400006