%0 Journal Article
%T A juventude rumo 角 doc那ncia: considera  es acerca da forma  o profissional em educa  o f赤sica La juventud rumbo a la ense anza: consideraciones acerca de la formaci車n profesional en educaci車n f赤sica Youth on the Path of Magistry: considerations about the Professional Training in Physical Education
%A Gilson Cruz Junior
%A Francisco Eduardo Caparr車z
%J Revista Brasileira de Ci那ncias do Esporte
%D 2013
%I Col谷gio brasileiro de ciencias do esporte
%X Este artigo se insere no campo de debates concernido na forma  o acad那mico-profissional em Educa  o F赤sica, em sua interface com o tema juventude, propondo-se a refletir sobre as formas pelas quais esta condi  o - de jovem - pode exercer influ那ncia sobre as significa  es atribu赤das pelos sujeitos em forma  o inicial ao ser professor. Para alcan ar essa meta, organiza-se de acordo com o seguinte itiner芍rio de discuss o: a) princ赤pios b芍sicos do fen meno juventude; b) o atual cen芍rio da educa  o superior brasileira, 角 luz de suas rela  es com o imagin芍rio juvenil; c) nexos dessa conjuntura com a forma  o docente em Educa  o F赤sica. Este art赤culo se inscribe en los debates vinculados a la formaci車n acad谷mica y profesional en Educaci車n F赤sica, en su interfaz con el tema de la Juventud, con la intenci車n de reflexionar sobre las formas en que esta condici車n - los j車venes - pueden influir en los significados atribuidos, por los sujetos en la formaci車n inicial, al ser maestro. Para lograr este objetivo, se estableci車 el siguiente itinerario para el debate: a) principios b芍sicos del fen車meno juvenil, b) la situaci車n actual de la educaci車n superior en Brasil, a la luz de sus relaciones con el imaginario juvenil, c) los eslabones de esta coyuntura con la formaci車n del profesorado en Educaci車n F赤sica. This article falls within the debates linked to academic and professional training in Physical Education, at its interface with the theme of youth, intending to reflect on the ways in which this condition - youth - may influence the meanings attributed, by subjects in initial training, to the be teacher. To achieve this goal, we established the following itinerary for discussion: a) basic principles of youth phenomenon; b) current situation of Brazilian higher education and its relations with the juvenile imaginary; c) links between this situation and the teacher training in Physical Education.
%K Juventud
%K formaci車n Profesional
%K educaci車n f赤sica
%K Juventude
%K forma  o profissional
%K educa  o f赤sica
%K Youth
%K professional training
%K physical education
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32892013000100012