%0 Journal Article
%T Las pr芍cticas corporales en la educaci車n corporal Pr芍ticas corporais na educa  o corporal Corporal practices in Corporal Education
%A Luz Elena Gallo Cadavid
%J Revista Brasileira de Ci那ncias do Esporte
%D 2012
%I Col谷gio brasileiro de ciencias do esporte
%X Este trabajo tiene como prop車sito abordar la motricidad a partir de pr芍cticas corporales como el danzar, jugar y caminar, as赤 como el gesto y las sensaciones kinest谷sicas en el horizonte de la Educaci車n Corporal. Interesa mostrar la Motricidad como esa experiencia que nosotros mismos hacemos del cuerpo (leiblich) para establecer una relaci車n con la Educaci車n. La motricidad, en el horizonte de la Educaci車n Corporal, realza las pr芍cticas corporales no con el fin de prescribir pr芍cticas institucionalizadas o normalizadas sino con la pretensi車n de favorecer experiencias para disponer estados de afecci車n, como ese pathos que sucede ocurriendo, afectando, toc芍ndonos y actuando sobre nosotros, lo cual supone una mirada de la Educaci車n bajo la figura del acontecimiento, que no pretende planificar lo sensible ni normativizar la experiencia. Este trabalho tem como objetivo abordar a motricidade a partir de pr芍ticas corporais, como dan ar, jogar e caminhar, assim como o gesto e as sensa  es cinest谷sicas no horizonte da Educa  o corporal. Interessa mostrar a Motricidade como essa experi那ncia que n車s mesmos fazemos do Corpo (leiblich) para estabelecer uma rela  o com a Educa  o. A motricidade, no horizonte da Educa  o F赤sica, real a as pr芍ticas corporais n o com o fim de prescrever pr芍ticas institucionalizadas ou normatizadas, mas com a pretens o de favorecer experi那ncias, e como este pathos ocorre, afetando, tocando-nos e atuando sobre n車s mesmos, o que pressup e examinar a Educa  o 角 luz do acontecimento, que n o pretende planejar o sens赤vel nem normatizar a experi那ncia This work aims to approach the movement based on corporal practices such as dance, play and walk, as well as gesture and kinesthetic sensations on the perspective of Corporal Education. It is interested in showing the movement as the experience that we ourselves make about the corpse (leiblich) to establish a relationship with the Education. Movement, on the perspective of Corporal Education, enhance corporal practices not to prescribe institutionalized or standardized practices, but with the aim of encouraging experiences to provide affection states, like pathos that happens taking place, affecting, touching and acting on us, which assumes a view of Education in the form of the event, which does not intend to plan the sensitive or establishing experience.
%K Educaci車n corporal
%K pr芍cticas corporales
%K motricidad
%K experiencia del propio cuerpo
%K Educa  o corporal
%K pr芍ticas corporais
%K motricidade
%K experi那ncia do pr車prio corpo
%K Corporal Education
%K corporal practices
%K movement
%K experience of own corpse
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32892012000400003