%0 Journal Article
%T APLICA  O DE  NGULOS CONTIDA EM LIVROS DID¨¢TICOS E A PR¨¢TICA EM SALA DE AULA COM ALUNOS DE 7a S¨¦RIE
%A Fabricio de Oliveira da Silva
%J Nucleus
%D 2012
%I Funda??o Educacional de Ituverava
%X Procura-se neste trabalho abordar sobre a aplica  o de angulos, contida em livros did¨¢ticos e a pr¨¢ticaem sala de aula com alunos de 7a s¨¦rie. Num primeiro momento faz-se um breve coment¨¢rio sobre propostas quedefendem a utiliza  o de materiais manipul¨¢veis para se ensinar geometria. Em seguida apresenta-se um pequenoestudo sobre como os livros did¨¢ticos tratam o tema ensino de angulos. Posteriormente, apresenta-se o estudorealizado com alunos de uma 7a s¨¦rie de uma escola de ensino fundamental do munic¨ªpio de Igarapava (SP). Duranteum semestre, a pesquisadora colheu dados mediante depoimentos, observa  o em sala de aula e em reuni es deConselho de Classe. Foram tamb¨¦m consultados os planos de aulas dos professores, cadernos de geometria de alunosde 7a s¨¦rie e trabalhos envolvendo angulos. As conclus es b¨¢sicas a que se chegou gravitam em torno de dois p¨®loscomplementares: os professores informantes, em sua ampla maioria, demonstraram defici¨ºncia no conhecimento decomo melhorar o aprendizado do aluno com rela  o ao conceito de angulo, a fim de que estes compreendam aspropriedades das figuras e das rela  es geom¨¦tricas; ou seja, a pr¨¢tica desses professores, tamb¨¦m majoritariamente,afasta-se das orienta  es que devem ser fornecidas aos alunos de 7a s¨¦rie, na aplica  o de angulos. Foi ainda poss¨ªvelconstatar que o ensino de conceito de angulo merecia uma aten  o especial, por ser fundamental para a compreens oda maioria das propriedades das figuras e das rela  es geom¨¦tricas que o ensino formal pretende fornecer aoseducandos, na escola.It seeks to address this work on the implementation of angles contained in textbooks and practice inthe classroom with students from grade 7. At first it is a brief comment on proposals that advocate the use ofmanipulatives to teach geometry. Then we present a short study on how textbooks treat the subject teaching angles.Subsequently, we present the study of students in a seventh grade of a elementary school in the city of Igarapava(SP). During one semester, the researcher collected data through interviews, observation in the classroom and atmeetings of the Board of Class. Were also consulted lesson plans for teachers, books geometry grade 7 students andwork involving angles. The basic conclusions arrived at gravitate around two complementary poles: teachersinformants, the vast majority, demonstrated lack of knowledge regarding how to improve student learning in relationto the concept of angle, so that they understand the properties of figures and geometrical relations, ie, the practice ofthese teachers also overwhelmingly
%K ngulo. Geometria. Ensino Fundamental. Did¨¢tica da matem¨¢tica. - Angle. Geometry. Basic Education.Teaching of mathematics.
%U http://www.nucleus.feituverava.com.br/index.php/nucleus/article/view/631/862