%0 Journal Article
%T Aportes para la construcci¨®n de una historia de la matem¨˘tica: Experiencia en el profesorado de matem¨˘tica en la Universidad Nacional del Chaco Austral, Argentina.
%A Alejandra Santill¨˘n
%J Revista Latinoamericana de Etnomatem¨˘tica
%D 2011
%I Universidad de Nari?o
%X Trabajar en la historia de las matem¨˘ticas, obliga a reconsiderar los modelos cognitivos del aprendizaje matem¨˘tico, los modelos epist¨¦micos tanto de la historia como de la matem¨˘tica, los objetivos, contenidos y significados de la educaci¨®n matem¨˘tica hacia el rol cultural de la matem¨˘tica. Desde estos supuestos es que pensamos c¨®mo ir filtrando de a poco la historia local en la c¨˘tedra de Historia de la Matem¨˘tica.El presente trabajo es una muestra de c¨®mo trabajar en las aulas del profesorado, la historia local con ojos matem¨˘ticos
%K Historia de la Matem¨˘tica
%K Historia local
%K Trabajo ¨˘ulico
%K History of Mathematics
%K Local history
%K Classroom work
%U http://www.etnomatematica.org/v4-n1-febrero2011/santillan.pdf