%0 Journal Article
%T Family influences in academic achievement. A study of the Canary Islands
%A P¨¦rez S¨¢nchez
%A Carmen Nieves
%A Betancort Montesinos
%A Mois¨¦s
%A Cabrera Rodr¨ªguez
%A Leopoldo
%J Revista Internacional de Sociologia
%D 2013
%I Consejo Superior de Investigaciones Cient¨ªficas
%X In this paper we study the family variables affecting academic achievement within a Canary Island sample. Parents¡¯ level of education, parents¡¯ expectations about academic achievement, Socioeconomic Status (SES), family size, type of family and parents¡¯ control over the student¡¯s homework are used as predicting variables in a logistic regression for predicting which variables load in high academic achievement. These variables are incorporated into two different theoretical models: the social capital view of Coleman and the cultural capital view of Bourdieu. The results indicate that the variables having a leading role are parents¡¯ expectations, parents¡¯ education, SES and family size. En este art¨ªculo estudiamos los efectos de las variables relacionadas con la familia en el rendimiento acad¨¦mico en una muestra de estudiantes de Canarias. A trav¨¦s de una regresi¨®n log¨ªstica evaluamos el peso de las siguientes variables en el rendimiento acad¨¦mico: el nivel educativo de los padres, las expectativas de los padres sobre el rendimiento acad¨¦mico de sus hijos, el estatus socioecon¨®mico, el tama o de la familia, tipo de familia y pr¨¢cticas de control familiar sobre el trabajo escolar. Estas variables son incorporadas a dos modelos te¨®ricos diferentes: el de Coleman y el de Bourdieu. Los resultados indican que las variables que tienen un papel destacado son: las expectativas, el nivel educativo, el estatus socioecon¨®mico de los padres y el tama o de la familia.
%K Academic Achievement
%K Cultural Capital
%K Family
%K Logistic Regression
%K Social Capital
%K Familia
%K Rendimiento Acad¨¦mico
%K Capital Social
%K Capital Cultural
%K Regresi¨®n Log¨ªstica
%U http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/view/501/523