%0 Journal Article
%T Evaluaci車n psicopedag車gica en bachillerato: Un estudio preliminar
%A Celina Imaculada Girardi
%A Leticia Ruiz Flores
%J Revista Intercontinental de Psicolog赤a y Educaci車n
%D 2010
%I Universidad Intercontinental
%X Para determinar el apoyo psicoeducativo que requer赤an los estudiantes del primer a o del bachillerato de una universidad particular de la Ciudad de M谷xico, se evaluaron los resultados de las 芍reas pedag車gica y psicol車gica presentados por 113 alumnos (42% hombres y 58% mujeres) en el examen de admisi車n, y se compararon con su rendimiento acad谷mico en el primer semestre escolar. Los resultados del estudio indicaron que, en el 芍rea pedag車gica, 21% de los alumnos requiere apoyo tutorial para un mejor desempe o acad谷mico en el bachillerato, pero demandan distintos niveles de atenci車n, de acuerdo con las dificultades individuales y la estructura de pensamiento que manifiestan. En el aspecto psicol車gico, las 芍reas emocional y de relaci車n interpersonal requieren atenci車n, pues los adolescentes reflejan inseguridad, dificultad para manejar y expresar sus emociones, dependencia de las figuras de autoridad y dificultad para interactuar de manera adecuada con sus compa eros.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80218376011