%0 Journal Article
%T Satisfacci車n acad谷mica con el ABP en estudiantes de licenciatura de la Universidad de Colima, M谷xico
%A Claudia Ver車nica M芍rquez Gonz芍lez
%A J. Isaac Uribe Alvarado
%A Roberto Montes Delgado
%A Carlos Eduardo Monroy Galindo
%J Revista Intercontinental de Psicolog赤a y Educaci車n
%D 2011
%I Universidad Intercontinental
%X El prop車sito de este estudio fue describir la satisfacci車n acad谷mica con el Aprendizaje Basado en Problemas (abp) en 124 estudiantes de las licenciaturas en Medicina y Psicolog赤a de la Universidad de Colima, M谷xico. Para medir la satisfacci車n, se desarroll車 una escala con ocho 赤tems: contenidos revisados en tutor赤a, rol del tutor, rol del estudiante, proceso tutorial, proceso de evaluaci車n, recursos educacionales disponibles, dise o de casos y tiempo para revisi車n de casos. Los resultados muestran que los alumnos est芍n satisfechos con su rol en la tutor赤a abp y con los contenidos revisados; mientras que el tiempo asignado a la revisi車n de los casos y el proceso de evaluaci車n es lo que menos les satisface. En este 迆ltimo, se detectaron diferencias significativas entre los educandos de Medicina y Psicolog赤a.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80218382003