%0 Journal Article
%T La calidad educativa y las competencias profesionales en la conformaci車n de un cuerpo acad谷mico en la Escuela Nacional de Biblioteconom赤a y Archivonom赤a (M谷xico)
%A V赤ctor Manuel Alvarado Hern芍ndez
%A Mart赤n Manjarrez Betancourt
%A Rosalba Romero Escalona
%J Zona Pr車xima
%D 2010
%I Universidad del Norte
%X Para el cuerpo acad谷mico, el punto de partida de una educaci車n superior de calidad se encuentra en los procesos establecidos en la sociedad. Otro aspecto a considerar en la calidad educativa se encuentra enmarcado en las competencias. El alcance de una educaci車n de calidad en t谷rminos de competencias profesionales, debe considerar en la visi車n y misi車n de una instituci車n educativa una fuerte carga de conocimiento antropol車gico, pol赤tico, sociol車gico y 谷tico, a fin de dar un sentido m芍s integral a la formaci車n de los estudiantes. Las escuelas de educaci車n superior tienen la encomienda de generar el pensamiento reflexivo y cr赤tico, ya que gracias a este 迆ltimo es factible la creatividad y la innovaci車n. La importancia de los cuerpos acad谷micos radica en que al desarrollarse un trabajo colegiado entre profesores de tiempo completo y de asignatura, para orientar y marcar el rumbo acad谷mico de la instituci車n, se impulsa la vinculaci車n de los procesos para la generaci車n y/o aplicaci車n del conocimiento con sectores del exterior. En la actualidad, la formaci車n profesional y especializada no constituye una garant赤a del desempe o adecuado de los profesionales en las instituciones de educaci車n. Una acci車n b芍sica que deben desempe ar los acad谷micos en la educaci車n superior es la gesti車n.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85316155017