%0 Journal Article
%T El ba迆l de Phillipe Valls: l迆dica y el rol del animador
%A Stephanie Chegwin Altamar
%A Elsa Luc赤a Escalante Barrios
%A Katherine G車mez Aldana
%A Valmiro Narv芍ez-Goenaga
%J Zona Pr車xima
%D 2011
%I Universidad del Norte
%X Este art赤culo presenta las reflexiones sobre el rol del animador y las preferencias l迆dicas en la generaci車n y desarrollo de espacios para el desarrollo de competencias cognitivas en la infancia producidas a partir de los resultados de la investigaci車n "Acercamiento inicial al efecto del uso del Ba迆l de P. Valls sobre el desarrollo de destrezas b芍sicas de pensamiento en ni os y ni as en riesgo de explotaci車n laboral de la ciudad de Barranquilla, Caso Barrio Las Am谷ricas". Dicha investigaci車n se abord車 desde una perspectiva cuantitativa bajo un modelo pre-post-prueba, el cual fue nutrido por instrumentos cualitativos como el Diario de campo que nos permiten en este art赤culo ahondar en la tem芍tica del rol de animador, actor clave de los procesos de desarrollo y formaci車n de la infancia desde una perspectiva de desarrollo humano donde la l迆dica juega un papel fundamental. El desarrollo del trabajo se ilumin車 a luz de las teor赤as psicol車gicas, sociol車gicas y pedag車gicas del juego, as赤 como los lineamientos para la educaci車n de la primera infancia colombiana en un marco de atenci車n integral y la propuesta del ba迆l de juego de Phillipe Valls.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85322574012