%0 Journal Article
%T Vers une esth¨¦tique de la science-fiction
%A Joanna Russ
%J ReS Futurae : Revue d'¨¦tudes sur la Science-fiction
%D 2013
%I Universit¨¦ de Limoges
%X Les outils critiques ¨¦labor¨¦s en ayant ¨¤ l¡¯esprit une litt¨¦rature enti¨¨rement diff¨¦rente ne fonctionnent pas quand ils sont appliqu¨¦s ¨¤ la science-fiction. Dans cet article, j¡¯avance la proposition suivante : que la science-fiction est didactique. Malgr¨¦ des similitudes superficielles avec la fiction moderne naturaliste (ou autre), les personnages de science-fiction sont toujours des personnes collectives, jamais individuelles. Je sugg¨¨re que la critique litt¨¦raire contemporaine n¡¯est pas l¡¯outil id¨¦al pour traiter de fiction didactique, ou pour ¨¦valuer une litt¨¦rature nouvelle et diff¨¦rente. Appliquer les crit¨¨res et les m¨¦thodes auxquels nous sommes habitu¨¦s ne peut mener qu¡¯¨¤ trois r¨¦sultats : le rejet de toute science-fiction comme n¡¯¨¦tant pas de la litt¨¦rature, une pr¨¦f¨¦rence pour certains genres restreints de science-fiction (parce qu¡¯on peut les comprendre au moins partiellement selon la mani¨¨re habituelle), ou une conception et une perception erron¨¦es des textes que l¡¯on essaie pr¨¦cis¨¦ment de comprendre. La troisi¨¨me cat¨¦gorie est rest¨¦e rare jusqu¡¯ici, parce que l¡¯int¨¦r¨ºt universitaire pour la science-fiction ¨¦tait rare, mais elle pourrait devenir bien trop courante si la popularit¨¦ croissante des cours d¡¯universit¨¦ sur ce sujet ne s¡¯accompagne pas d¡¯une critique adapt¨¦e ¨¤ son sujet.
%K critique
%K Wells (H. G.)
%K Suvin (Darko)
%K genre
%K esth¨¦tique
%K sp¨¦cificit¨¦
%K Clement (Hal)
%K ¨¦tats-Unis
%K Royaume-Uni
%K Aire anglophone
%K Canada
%K XXe si¨¨cle
%U http://resf.revues.org/291