%0 Journal Article
%T Un nuevo paradigma para la Universidad Nueva New pedagogical model for the New University
%A Mar赤a del Carmen Amaro Cano
%J Revista Habanera de Ciencias Mˋˋdicas
%D 2010
%I Ministerio de Salud Publica
%X Se parte del reconocimiento de la larga tradici車n de la Universidad de Ciencias M谷dicas de La Habana, como formadora de profesionales con altas competencias que avalan su desempe o, y su prop車sito de renovar el modelo educativo, como respuesta a la realidad del nuevo milenio. Se hace 谷nfasis en la necesidad de contribuir, decisivamente, al reforzamiento de la identidad nacional, el orgullo patrio, el compromiso social, el amor a la universidad, y el fortalecimiento de valores 谷ticos sociales y la construcci車n de valores 谷ticos profesionales que se evidencien en un desempe o con mayor responsabilidad ciudadana y profesional. Se analiza la funci車n del curr赤culo dentro del Nuevo Modelo Pedag車gico; se explica la dimensi車n 谷tica de la universidad y se ofrece como propuesta un plan de acci車n para incluir las necesarias estrategias curriculares que fortalezcan valores, contribuyan a la transparencia y el sentido de responsabilidad en la rendici車n de cuentas, desde una postura 谷tica social y profesional. There is a recognition of the longtime tradition that the Havana Medical University has gained concerning the training of professionals who have developed high-level competences underlying their performance. It is also recognized the purpose of the University to renew the educational model as a response to the social reality in this millenium. Emphasis is placed on the need to contribute decisively to reinforce national identity, pride of their homeland, social commitment, and love to their college, as well as to reinforce social ethical values and shape professional ethical ones, which should be overt in a performance characterized by more citizen and professional responsibility. The role of the curriculum in the new Pedagogical Model is analyzed; the university ethical dimension is explained, and a framework is proposed so that the necessary curriculum strategies are included, aiming to strengthen values, to contribute to transparency and a sense of responsibility in accountability, from a social and professional ethical standpoint.
%K Universidad de Ciencias M谷dicas
%K nuevo modelo pedag車gico
%K 谷tica y bio谷tica.
%K Healthcare Sciences University
%K new pedagogical model
%K ethics and bioethics.
%U http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-519X2010000100016