%0 Journal Article
%T Digital portfolio for learning: A new communication channel for education [Portafolio digital de aprendizaje: Un nuevo medio de comunicaci車n en la educaci車n]
%A Judit Coromina
%A Ferran Sabate
%A Jordi Romeu
%A Ferran Ruiz
%J Intangible Capital
%D 2011
%I OmniaScience & Universitat Polit豕cnica de Catalunya
%R 10.3926/ic..v7n1.p116-142
%X Prop車sito: La Generalitat de Catalunya tiene previsto introducir antes del a o 2017 el portafolio digital, una iniciativa vinculada con los nuevos m谷todos de aprendizaje. Constatado el creciente inter谷s por el portafolio digital como medio de comunicaci車n en la educaci車n, este art赤culo tiene por objetivos describir detalladamente su funcionamiento e identificar una lista de criterios, 迆tiles a los centros educativos, para seleccionar la aplicaci車n de gesti車n del portafolio digital que mejor se adapte a sus necesidades. Dise o/metodolog赤a/enfoque: En primer lugar se fija el marco te車rico de funcionamiento del portafolio digital. Luego se tipifican las aplicaciones que son usadas com迆nmente para su implementaci車n. A continuaci車n se realiza un an芍lisis de requisitos de una aplicaci車n ideal con acuerdo a las fases de creaci車n del portafolio identificados en el marco te車rico. Finalmente, a partir de estos requisitos se identifica una lista de criterios 迆tiles para seleccionar la aplicaci車n de soporte al portafolio. Resultados y originalidad/valor: El art赤culo aporta un proceso estructurado en etapas y fases para la creaci車n del portafolio digital que va m芍s all芍 de los existentes en la literatura. Adem芍s, define una lista de criterios 迆tiles para seleccionar la aplicaci車n de soporte al portafolio digital que m芍s convenga a un centro educativo, obtenidos con una metodolog赤a bastante exhaustiva. Limitaciones/implicaciones de investigaci車n: Para poner en pr芍ctica los criterios identificados se propone completar, en un nuevo estudio, el modelo de decisi車n multicriterio, especificando los procesos para pesar los criterios y normalizarlos. Despu谷s se podr赤a analizar la validez del modelo estudiando la satisfacci車n obtenida por su uso en una muestra de centros educativos. Implicaciones pr芍cticas: La lista de criterios se espera facilite la selecci車n de la aplicaci車n inform芍tica de soporte al portafolio de aprendizaje a los centros educativos, con acuerdo a sus necesidades espec赤ficas. Purpose: The Catalonian Government has the intention of introducing the digital portfolio before 2017, an initiative related to new approaches for learning. Taking in consideration the increasing interest for digital portfolio as a new communication channel for education, the article aims are: on the one hand to describe how the digital portfolio works and on the other hand, to identify a list of criteria that should be useful for educative centers to select the best application to create the digital portfolio according to their needs. Design/methodology/approach: Firstly, a theoretica
%K Portafolio digital
%K educaci車n
%K aprendizaje a lo largo de la vida
%K medio de comunicaci車n
%U http://www.intangiblecapital.org/index.php/ic/article/view/211