%0 Journal Article
%T Entornos Personales de Aprendizaje:  final o futuro de los EVA?
%A Vicente Ampudia Rueda
%A Lourdes Hilda Trinidad Delgado
%J Reencuentro
%D 2012
%I Universidad Aut車noma Metropolitana, Xochimilco
%X En la 迆ltima d谷cada las universidades incorporaron el uso de Tecnolog赤as de la Informaci車n y la Comunicaci車n (tic) en los procesos acad谷micos, a partir de din芍micas y tecnolog赤as diversas. A diferente ritmo, iniciaron procesos de alfabetizaci車n digital que reportan experiencias significativas; m芍s all芍 de los altibajos y resistencias socioculturales, establecieron ejes de acci車n, conformaron campus virtuales y Entornos Virtuales de Aprendizaje (eva). Sin embargo, en la actualidad surge una nueva discusi車n cuestionando el papel de estas aplicaciones y su futuro ante la Web 3.0 y el uso masivo de redes sociales. La reflexi車n se centra en c車mo producir contenidos, integrar comunidades virtuales, superar la incompatibilidad tecnol車gica y las desventajas de la administraci車n centralizada en l赤nea. Ante este panorama surgen los Entornos Personales de Aprendizaje (ple por sus siglas en ingl谷s, Personal Learning Enviroment). Pretendemos analizar la pertinencia de esta perspectiva en la UAM-Xochimilco.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34023237005