%0 Journal Article
%T Apuntes sobre la ense anza-aprendizaje de la radiolog¨ªa oral Notes on the teaching-learning process of oral radiology
%A Pedro Rafael Sarmiento Sarmiento
%J Revista Facultad de Odontolog¨ªa Universidad de Antioquia
%D 2010
%I Universidad de Antioquia
%X El innegable impacto que la radiolog¨ªa oral ha tenido sobre los diagn¨®sticos cl¨ªnicos y la incidencia de su pr¨¢ctica para profesionales, te¨®ricos, instructores y emp¨ªricos; lo mismo que para los pacientes constituyen el centro de este ensayo. El objetivo fue establecer un marco pedag¨®gico y acad¨¦mico sobre el cual se evidenciara que ense ar radiolog¨ªa es tambi¨¦n una cuesti¨®n y una oportunidad de aprendizaje. Se ofrece una mirada vivencial fundamentada en las experiencias y reflexiones surgidas en la ense anza y aprendizaje de la radiolog¨ªa oral durante varios a os. Finalmente se propone la ense anza de la radiolog¨ªa como una disciplina que implica comprender una compleja pr¨¢ctica en la que se insertan y complementan saberes te¨®ricos, pr¨¢cticos y emp¨ªricos. The remarkable impact that oral radiology has had on the clinical diagnosis and the importance of its practice for professionals, theoreticians, empirics and instructors, as well as patients, is the central objective of this essay. The objective was to establish a pedagogic and academic framework over which it will be evident that the teaching of radiology is also a matter of learning opportunity (apprenticeship). A realistic point of view is offered, based on reflections and experiences arisen from the teaching and learning of oral radiology over several years. Finally as a proposal, the author suggests assuming the teaching of radiology as a complex practice in which theoretical, empirical and practical factors are complemented.
%K radiolog¨ªa oral
%K percepci¨®n/interpretaci¨®n
%K ense anza y aprendizaje
%K oral radiology
%K perception/interpretation
%K teaching and learning
%U http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-246X2010000100011