%0 Journal Article
%T Una participaci車n activa del alumno pronostica una buena nota en el examen? (Does the active participation of students serve as a predictor of good marks achievement?)
%A Jos谷 Angel Miguel-D芍vila
%A Dadid L車pez-Berzosa
%A Miryam Mart赤n-S芍nchez
%J WPOM : Working Papers on Operations Management
%D 2012
%I Universidad Polit谷cnica de Valencia
%R 10.4995/wpom.v3i2.1097
%X La metodolog赤a del Espacio Europeo de Educaci車n Superior implica un cambio en la forma tradicional de participaci車n de profesor y alumno, incentivando la participaci車n activa del alumno en su proceso de aprendizaje, en detrimento del protagonismo que hasta la actualidad ten赤a el profesor. En el presente trabajo se presenta el desarrollo y los resultados de un experimento que se ha realizado en la asignatura de Direcci車n de Operaciones, con el fin de encontrar una relaci車n entre la participaci車n activa del alumno a lo largo del curso (a trav谷s de varias tareas solicitadas por el profesor) y la calificaci車n obtenida en el examen. Los resultados obtenidos a trav谷s del contraste de las hip車tesis con t谷cnicas estad赤sticas de modelos ordered logit, han arrojado que: en t谷rminos generales, la participaci車n activa del alumno influye en obtener una mejor calificaci車n obtenida en los ex芍menes; y de manera m芍s espec赤fica, las variables de participaci車n activa que m芍s influyen en la nota del examen son la asistencia y participaci車n diaria y un buen trabajo. Es decir, los alumnos que han estado activos e implicados con la asignatura, les ha servido para preparar mejor el examen y ello se ha visto reflejado en una mejor calificaci車n. De esta manera, se pueden utilizar estos resultados para poder justificar e incentivar a los alumnos de los pr車ximos a os a que peri車dicamente realicen las tareas solicitadas por el profesor, pues ello conllevar芍 un mayor porcentaje de aprobados en los ex芍menes.
%K Ense anza
%K Alumno
%K Participaci車n activa
%K Direcci車n de operaciones
%U http://polipapers.upv.es/index.php/WPOM/article/view/1097