%0 Journal Article
%T Os servidores p迆blicos s o acomodados?: percep  es dos professores de uma escola estadual de ensino fundamental em Porto Alegre
%A Costa
%A Silvia Generali da
%A Montini
%A Gl芍dis Andr谷ia Perini
%J An芍lise
%D 2010
%I 
%X O estudo tem como objetivos: a) identificar os motivos que levam o grupo estudado a ingressar e permanecer na carreira p迆blica; b) identificar as raz es espec赤ficas para a perman那ncia na carreira docente em uma institui  o p迆blica; c) verificar o pressuposto 每 advindo do senso comum 每 de que a acomoda  o est芍 entre estes motivos. A pesquisa 谷 qualitativa e descritiva, tendo como respondentes um grupo de professores de ensino fundamental de uma escola estadual de Porto Alegre, situada em uma comunidade carente. Os dados foram coletados atrav谷s de entrevistas semiestruturadas, gravados e transcritos, e analisados sob o m谷todo de an芍lise de conte迆do (Bardin, 1977). Como referencial te車rico abordou-se: a) trabalho no setor p迆blico 每 com 那nfase em Motta (1986 e 1981); b) Psicodinamica do Trabalho (Dejours, 2007, 2001, 1992); c) estudo recente com objetivos e p迆blicos semelhan- tes, defendido por Czekster em 2007. Verificaram-se as seguintes raz es para ingresso e perman那ncia: aprendizagem; influ那ncia de modelos; voca  o; acaso; e pacote de benef赤cios. Observe-se que os motivos de ingresso e perman那ncia s o os mesmos tanto para a carreira docente, quanto para o servi o p迆blico, com exce  o de dois motivos que justificam apenas a perman那ncia, mas n o o ingresso: a acomoda  o e as dificuldades no mercado de trabalho. O prazer no trabalho, como motivo de perman那ncia, tem como fonte os alunos; os colegas; o orgulho de contribuir para a sociedade; o idealismo; e o cumprimento de compromissos para com a sociedade. Na g那nese do sofrimento aparecem problemas sociais; colegas; sentimento de impot那ncia; gest o p迆blica deficiente; e alunos. 谷 poss赤vel pressupor que a referida acomoda  o apare a mais como um fator de perman那ncia do que como motivo de ingresso na carreira docente no servi o p迆blico. Os sujeitos que referem acomoda  o, est o acomodados 每 segundo suas pr車prias percep  es 每 a um ambiente com muitos fatores de sofrimento. The study aims to: a) identify the reasons that lead the study group to enter and remain in the public service, b) identify the specific reasons for staying in the teaching profession in a public institution, c) investigate the assumption 每 arising from common sense 每 that the conformity is among those reasons. The research is qualitative and descriptive, with respondents are a group of elementary school teachers from a school located in a poor community in Porto Alegre. Data were collected using semi-structured interviews, recorded and transcribed, and analyzed using content analysis (Bardin, 1977). The theoretical bases were: a) work in the
%K FUNCION芍RIOS P迆BLICOS
%K PSICODIN MICA
%K TRABALHO
%U http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/face/article/viewFile/9616/6610