%0 Journal Article
%T Neurociencias de la Educaci車n para la Educaci車n Superior en Ciencias de la Salud.
%A Ricardo S. Puebla Wuth
%J REDU : Revista de Docencia Universitaria
%D 2012
%I Red Estatal de Docencia Universitaria (RED-U)
%X Las Neurociencias de la Educaci車n se reconocen como una subespecialidad de las neurociencias cognitivas, que rescatan como aporte a la Educaci車n el relevar el papel de la individualidad como factor determinante del aprender. Los aprendizajes, se dan en virtud de cambios neuropl芍sticos que ocurren durante toda la vida en las personas, y estos cambios son distintos de aquellos que se dan en los individuos debido al desarrollo. Los hallazgos m芍s actuales, est芍n posibilitando el entender el valor de la din芍mica de los procesos de aprendizaje actuales en la Educaci車n en Ciencias de la Salud; y, para la formaci車n de futuros profesionales en general. Por 迆ltimo, se sostiene que el conocer y fomentar las Neurociencias de la Educaci車n dentro de los procesos de formaci車n docente de Educaci車n Superior posibilitar赤a, 每en especial en la Educaci車n M谷dica-, apoyar la investigaci車n que permita descubrir con mayor pertinencia futuros hallazgos de los mecanismos psicobiol車gicos que permiten a cada persona el aprender en la medida de su propia individualidad.   ABSTRACT Educational Neurosciences for Higher Education in Health Sciences. The Educational Neuroscience is recognized as a part of cognitive neuroscience that contribute to Education, relieving the role of individuality as a determinant learning factor. The learning is given under neuroplastic changes that occur throughout the life in humans, and these changes are different from those which occur in individuals due to development. The current findings are enabling the value＊s understanding of dynamic current learning processes in Health Sciences Education; and for the future professionals＊ training in general. Finally, it is argued that knowing and fostering Educational Neuroscience within the lecturer training processes would -specially in Higher Education- support research to find more future relevant findings of psychobiological mechanisms that allow each person to learn in the extent of his/her own individuality.
%K Neurociencias de la Educaci車n
%K Aprendizaje
%K Educaci車n Superior
%U http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/476