%0 Journal Article
%T An芍lisis de las tesis del programa de Mag赤ster en Educaci車n en Ciencias de la Salud Facultad de Medicina de la Universidad de Chile.
%A Ilse L車pez Bravo
%A Manuel Castillo Niˋo
%A Enrique Mandiola Cerda
%J REDU : Revista de Docencia Universitaria
%D 2012
%I Red Estatal de Docencia Universitaria (RED-U)
%X En 2005 la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, crea el Programa de Magister en Educaci車n en Ciencias de la Salud, para ampliar el perfil profesional de acad谷micos y profesionales de la salud. El objetivo de este trabajo es analizar las tesis del programa y caracterizar a sus autores. Metodolog赤a: An芍lisis de contenido de las 51 tesis obtenidas de los entre 2006 y 2011. Resultados: Los graduados son profesiones de la salud,  35.3% son m谷dicos. 41,2% proviene  de distintas facultades de la U. de Chile, el resto de universidades o instituciones privadas. De la U. de Chile destaca la baja frecuencia de kinesi車logos, nutricionistas, tecn車logos m谷dico, terapeutas ocupacionales y  enfermeras.23,5% de  los temas corresponden a docencia cl赤nica, 23,5% competencias  de los estudiantes, 13,7% competencias de docentes, el 40% restante aborda  gesti車n, evaluaci車n, aprendizaje, 谷tica en la docencia, valores y otros. Los dise os   se desarrollan en el paradigma constructivista (96.1%). La  mayor赤a de los temas de autores provenientes de la U. de Chile, corresponden a ※docencia cl赤nica§, y ※competencias de los estudiantes§. En las ※dem芍s universidades§ las m芍s altas preferencias son las competencias de los estudiantes, docencia cl赤nica, competencias de los docentes y aprendizajes. Conclusiones. Las tesis son predominantemente constructivistas, incluyen una amplia gama de temas propios del proceso de ense anza aprendizaje de carreras de la salud.  Destaca  escasa frecuencia del tema ※gesti車n§ y ※evaluaci車n de los aprendizajes§.   ABSTRACT Analysis of the theses of the magister program in education in Health Sciences, Faculty of Medicine, University of Chile.   An Education in Health Sciences Magister program was created in 2005 in the University of Chile, Faculty of Medicine, with the purpose of expanding the professional profile of academics and health professionals. The aim of this paper is to analyze the theses presented in this program and characterize their authors.  Methods: Contents and main features of the fifty-one theses presented between 2006 and 2011 were reviewed. Results: Graduates belong to different health professions: 35.3% are physicians, 41.2% come from different faculties of the University of Chile, and the rest are from other institutions. Noteworthy is the absence or scarcity of physical therapists, nutritionists, medical technologists, occupational therapists and nurses from the University of Chile. The theses themes are: clinical teaching (23.5%), students＊ competencies (23.5%), teachers＊ competencies (13.7%), and 40% raised managemen
%K educaci車n superior
%K magister
%K ciencias de la salud
%K tesis
%U http://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/478