%0 Journal Article
%T La wiki-webquest: una actividad colaborativa en la asignatura de "Nuevas Tecnolog赤as Aplicadas a la Educaci車n"
%A Roberto Santos Fern芍ndez
%A Beatriz Carramolino Arranz
%A Henar Rodr赤guez Navarro
%A Bartolom谷 Rubia Avi
%J RED : Revista de Educaci車n a Distancia
%D 2010
%I Universidad de Murcia
%X Las instituciones de educaci車n superior est芍n sufriendo un proceso de reconversi車n buscando su adaptaci車n a las caracter赤sticas del Espacio Europeo de Educaci車n Superior. Uno de los cambios m芍s importantes, a los que debe hacer frente su profesorado, consiste en una reorganizaci車n metodol車gica diferente de sus clases. Por ello, es necesario pensar en nuevas f車rmulas en la formaci車n del profesorado. Como resultado de esta necesidad, decidimos organizar la asignatura de Nuevas Tecnolog赤as Aplicadas a la Educaci車n, de la Facultad de Educaci車n de Valladolid, empleando una metodolog赤a activa, el IBL, apoyada en una plataforma Wiki, proponiendo a nuestro alumnado una serie de actividades que deb赤an realizar colaborativamente. En este trabajo, presentamos una de esas actividades, la elaboraci車n de una Wiki- WebQuest. A partir de la descripci車n de esta actividad, pretendemos mostrar algunas luces y sombras sobre su puesta en pr芍ctica (la versatilidad y flexibilidad de la plataforma, la posibilidad de colaboraci車n entre la universidad y la escuela, la falta de adaptaci車n de algunos contenidos al nivel curricular del curso concreto, la falta de asesoramiento del profesorado al alumnado de primaria sobre el uso de estas nuevas herramientas, etc.) Esta actividad fue desarrollada a partir de la colaboraci車n con contextos educativos reales (dos centros de primaria), sirviendo de caso de estudio para dise ar una Wiki-WebQuest. Asimismo, tambi谷n colaboraron dos asignaturas de la titulaci車n de Magisterio (Did芍ctica General y Metodolog赤a del Idioma Extranjero), con el objetivo de enriquecer el proceso de aprendizaje.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54714042008