%0 Journal Article
%T AN芍LISIS DEL NIVEL DE APLICACI車N Y USO DOCENTE DE HERRAMIENTAS TELEFORMATIVAS EN EL 芍REA DE PROGRAMACI車N Y BASES DE DATOS.
%A Pablo C谷sar Muˋoz Carril
%A Mercedes Gonz芍lez Sanmamed
%J RED : Revista de Educaci車n a Distancia
%D 2010
%I Universidad de Murcia
%X El presente art赤culo muestra los resultados obtenidos en un estudio cuantitativo tipo "survey", desarrollado en la Universidad de A Coru a. Una parte de esta investigaci車n se centr車 en conocer cu芍l era el nivel de uso y manejo que los docentes universitarios realizaban respecto a herramientas teleformativas pertenecientes al 芍rea de programaci車n y sistemas gestores de bases de datos. Los an芍lisis estad赤sticos realizados en dicha investigaci車n, pusieron de manifiesto que cuanto mayor es el nivel de formaci車n del profesorado, relativo a herramientas y aplicaciones relacionadas con la programaci車n y las bases de datos, tanto mayor es el grado de aplicaci車n y uso de dichos programas, existiendo una correlaci車n significativa y positiva. De igual forma, los an芍lisis inferenciales que se llevaron a cabo, determinaron que exist赤an variables tales como la "experiencia docente utilizando entornos virtuales" y la "categor赤a administrativa", que influ赤an de forma significativa en el nivel de aplicaci車n y uso que mostraba el profesorado en el 芍rea de programaci車n y bases de datos bajo contextos de elearning.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54715150001