%0 Journal Article
%T Un an芍lisis contempor芍neo del Twitter
%A Beatriz Fainholc
%J RED : Revista de Educaci車n a Distancia
%D 2011
%I Universidad de Murcia
%X Las redes sociales en Internet son el fen車meno socio-electr車nico contempor芍neo que replantea la vida diaria en sus formas b芍sicas de comunicaci車n, interacci車n y producci車n de saber, mediado por TIC. Pueden ser, beneficiosas y limitadas, pero nunca, panaceicas. La alfabetizaci車n digital se basa menos s車lo en el dominio de las herramientas y plataformas tecnol車gicas,- que han demostrado ser bastante ef赤meras-, y referirse m芍s al pensamiento superior y al desarrollo de competencias digitales, para enfrentar, desmistificar y optimizar, las m迆ltiples caras de los artefactos y programas electr車nicos y no solo valorar (pobremente), la informaci車n o los contenidos multimedia que portan sino la forma en que se establece la comunicaci車n, analizando las fortalezas y debilidades de la misma para ser capitalizadas las primeras, y compensadas, las segundas das hacia un desarrollo m芍s comprehensivo de personas, grupos y organizaciones sociales. En este marco se analiza el comportamiento de los Twitter en la contemporaneidad y en relaci車n a sus posibilidades de ser integrado a situaciones de ense anza y de aprendizaje, presencial o virtual.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54718738003