%0 Journal Article
%T Determinaci¨®n del perfil de docencia preferido por los alumnos de matem¨¢ticas de LADE.
%A Ram¨ªrez Hurtado
%A Jos¨¦ Manuel
%A Fedriani Martel
%A Eugenio M.
%A Melgar Hiraldo
%A Mar¨ªa del Carmen
%J Rect@
%D 2004
%I ASEPUMA. Asociaci¨®n Espa?ola de Profesores Universitarios de Matematicas aplicadas a la Economia y la Empresa
%X En los ¨²ltimos a os se est¨¢n produciendo cambios importantes en el Sistema Universitario de Espa a. La implantaci¨®n del Sistema Europeo de Transferencia de Cr¨¦ditos (ECTS), basado en el R.D. 1125/2003, requiere la realizaci¨®n de nuevas actividades y la utilizaci¨®n de nuevos m¨¦todos de evaluaci¨®n dentro del servicio docente. La opini¨®n de los alumnos sobre estas nuevas acciones resulta fundamental para que la implantaci¨®n sea eficaz. En este trabajo investigamos cu¨¢les son las caracter¨ªsticas de la docencia de la asignatura Matem¨¢ticas que m¨¢s valoran los alumnos de primer curso de la Licenciatura en Administraci¨®n y Direcci¨®n de Empresas de la Universidad Pablo de Olavide. Para ello aplicamos la metodolog¨ªa de An¨¢lisis Conjunto, que nos permite obtener el perfil de docencia m¨¢s preferido por estos alumnos, as¨ª como las caracter¨ªsticas m¨¢s valoradas por los mismos.
%K docencia
%K preferencias
%K an¨¢lisis conjunto
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