%0 Journal Article
%T Uso de un entorno virtual de ense anza para el desarrollo de un modelo de aprendizaje colaborativo con procesos innovadores de evaluaci車n
%A Cobo
%A Angel
%A G車mez
%A Patricia
%J Rect@
%D 2004
%I ASEPUMA. Asociaci車n Espa?ola de Profesores Universitarios de Matematicas aplicadas a la Economia y la Empresa
%X En este trabajo se muestra una experiencia innovadora para la docencia y evaluaci車n de una asignatura de programaci車n matem芍tica apoy芍ndose en la plataforma de ense anza on-line WebCT. El curso virtual desarrollado act迆a como entorno de aprendizaje colaborativo y permite la implementaci車n de un innovador modelo de evaluaci車n continua. Las herramientas de comunicaci車n as赤ncronas del curso permiten desarrollar foros tem芍ticos en los que los alumnos participan y debaten sobre los ejercicios propuestos, los alumnos colaboran igualmente en la recopilaci車n de preguntas para la realizaci車n de tests de evaluaci車n peri車dicos, recopilan informaci車n sobre la asignatura y realizan trabajos pr芍cticos que son presentados en el curso virtual. Asociado a todo ello se ha dise ado un innovador proceso de evaluaci車n continua "por puntos" por el cu芍l los alumnos reciben puntos por su participaci車n en las diferentes actividades propuestas. Aquellos alumnos que superan un umbral de puntos preestablecido, superan la asignatura sin necesidad de realizar el examen final. Adem芍s la asignaci車n de calificaciones se realiza de acuerdo a la escala ECTS.
%K aprendizaje colaborativo
%K ense anza virtual
%K evaluaci車n continua
%U http://urls.my/DsChyF