%0 Journal Article
%T Using Images as an Effective Tool to Facilitate Teaching Legal Concepts L¡¯image ¨C un outil pr¨¦cieux pour faciliter l¡¯enseignement des concepts juridiques
%A Elsa Liebenberg
%J Recherche et Pratiques P¨¦dagogiques en Langues de Sp¨¦cialit¨¦ : Cahiers de l'APLIUT
%D 2012
%I Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT)
%R 10.4000/apliut.2260
%X Legal language, as instrument of legal thought and closely linked to community social events, is derived from the most common terms and concepts of everyday life. The theoretical approach to the teaching of Legal English should therefore be organised around one main object: the linguistic performance in the field of Law in a social-cultural context. By using Adjunct- Content and Language Integrated Learning (CLIL) rather than full CLIL in an integrated approach to the teaching of a foreign language and legal concepts, the teacher copes with teaching languages for specific purposes, preserving the quality of both language and content of the discipline. This paper addresses the benefits of integrating images in such an approach, in an English course to Law students, in order to facilitate language learning and avoid linguistic ambiguity in a discipline which cannot exist outside discourse. ¨¦troitement li¨¦ aux manifestations des collectivit¨¦s sociales, le langage du droit, instrument de la pens¨¦e et des notions juridiques, puise dans les termes les plus communs, ceux de la vie quotidienne. Par cons¨¦quent l¡¯approche th¨¦orique de l¡¯enseignement de l¡¯anglais juridique devrait s¡¯organiser autour d¡¯un objectif prioritaire: la performance linguistique dans le domaine du droit dans un contexte socioculturel. En utilisant Adjoint EMILE (enseignement de mati¨¨res par int¨¦gration d¡¯une langue ¨¦trang¨¨re) plut t qu¡¯EMILE pur pour int¨¦grer l¡¯enseignement d¡¯une langue ¨¦trang¨¨re et les concepts juridiques, l¡¯enseignant peut affronter l¡¯enseignement des langues de sp¨¦cialit¨¦ en pr¨¦servant la qualit¨¦ de la langue et le contenu de la discipline. Cette communication porte sur l¡¯int¨¦gration de l¡¯image dans un cours d¡¯anglais ¨¤ des ¨¦tudiants de droit pour faciliter l¡¯apprentissage du langage et ¨¦viter les ambigu t¨¦s linguistiques dans une discipline s¡¯exprimant n¨¦cessairement par la parole.
%K Legal English
%K Law
%K image
%K ESP
%K English for Specific Purposes
%K adjunct-CLIL
%K interdisciplinary
%K anglais juridique
%K image
%K anglais de sp¨¦cialit¨¦
%K ASP
%K droit
%K Adjoint EMILE
%K interdisciplinaire
%U http://apliut.revues.org/2260